數(shù)字化引領(lǐng)功能材料專業(yè)課程混合式教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐研究

摘  要：該文旨在探討數(shù)字化背景下功能材料專業(yè)課程混合式教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐。通過分析當(dāng)前功能材料專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展趨勢，提出混合式教學(xué)模式的構(gòu)建策略，并通過具體的教學(xué)實(shí)踐案例，驗(yàn)證該模式的可行性和有效性。研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)字化引領(lǐng)的混合式教學(xué)不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還能提高教學(xué)效果，為功能材料專業(yè)的教學(xué)改革提供新的思路和方法。（剩余7724字）