小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用分析

摘 要：隨著社會的發(fā)展信息素養(yǎng)成為學(xué)生的關(guān)鍵能力之一。小學(xué)信息技術(shù)教師在開展相關(guān)教學(xué)活動的時候給學(xué)生做好信息技術(shù)應(yīng)用工作，能夠在一定程度上推動學(xué)生感受課程知識內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此，本文將立足小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用展開分析和探索。

關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù)；任務(wù)驅(qū)動；應(yīng)用

【中圖分類號】G623           【文獻標識碼】A             【文章編號】2097-2539（2023）06-0243-03

創(chuàng)新思維是任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的一個顯著特征。（剩余4732字）