初中語(yǔ)文教學(xué)中差異教學(xué)法的應(yīng)用探討

摘 要：在新課改和素質(zhì)教育不斷推行的當(dāng)下，教育工作者也開(kāi)始實(shí)施新的教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)方式方法進(jìn)行了一定的改革。在這樣的背景下，教師必須關(guān)注學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。而初中語(yǔ)文教學(xué)中仍然存在一定的問(wèn)題，教師可以引入差異教學(xué)法，針對(duì)性地提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平，進(jìn)而提升課堂教學(xué)效果。本文分析了目前階段初中語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題，提出了差異教學(xué)法的具體應(yīng)用策略。（剩余4986字）