聚焦學(xué)科素養(yǎng)，讓“微”風(fēng)進(jìn)課堂

——學(xué)科素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)施路徑探析

摘 要：美術(shù)屬于小學(xué)教育的主要學(xué)科之一，其有助于增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)，更能提高學(xué)生藝術(shù)涵養(yǎng)，無(wú)論對(duì)小學(xué)生現(xiàn)階段成長(zhǎng)還是未來(lái)發(fā)展而言，均起到相對(duì)積極的作用。信息時(shí)代的到來(lái)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)美術(shù)教育形式，更為教師提供多元化教學(xué)資源，促進(jìn)小學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)培育目標(biāo)的達(dá)成。為此，本文針對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)的融合創(chuàng)新教學(xué)展開(kāi)研究，分析如何在踐行信息技術(shù)教育原則的基礎(chǔ)上，構(gòu)建信息化美術(shù)教學(xué)課堂，希望本文研究能夠?yàn)樾W(xué)生美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)的提升奠定基礎(chǔ)。（剩余4821字）