“雙減”背景下小學(xué)生道德與法治課堂學(xué)習(xí)研究

摘 要：評價(jià)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長而言有著深遠(yuǎn)的影響，在“雙減”政策下小學(xué)道德與法治學(xué)科對課堂評價(jià)的有效優(yōu)化，不僅能夠減輕學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。還能夠讓學(xué)生的表達(dá)能力、質(zhì)疑能力等都得到有效的提升，這對學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)以及未來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。

關(guān)鍵詞：雙減背景下；小學(xué)生；道德與法治課堂；學(xué)習(xí)評價(jià)

【中圖分類號】G621           【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A             【文章編號】2097-2539（2023）06-0045-03

在“雙減”政策的實(shí)施背景下，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)感受以及心理變化得到了越來越多的關(guān)注，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長也隨之成了教育工作者以及廣大學(xué)生家長看重的對象。（剩余4667字）