淺談高中生物復(fù)習(xí)教學(xué)策略

摘  要：很多高中學(xué)生在高中階段已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些生物基礎(chǔ)知識，積累了一些解決生物問題的心理經(jīng)驗，但由于高中階段反復(fù)進行生物練習(xí)，他們的學(xué)習(xí)興趣開始明顯下降。在高中生物的復(fù)習(xí)中，除了引導(dǎo)部分學(xué)生查缺補漏外，還需要進一步組織高中重點生物專項知識的強化訓(xùn)練，幫助部分學(xué)生不斷完善生物知識體系結(jié)構(gòu)，將需要掌握的生物知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，提高學(xué)生解決問題的心理能力，使部分學(xué)生盡可能始終保持強烈的綜合學(xué)習(xí)興趣，力爭最終使學(xué)生的應(yīng)試心理能力和綜合心理素質(zhì)達到高考要求。（剩余4560字）