解決教師“忙碌”方向問題的路徑探究

摘  要：中小學(xué)教師負擔(dān)過重的問題早就存在，各種教育和非教育事務(wù)占據(jù)著基層教師較多時間和精力?，F(xiàn)在的教育不停地內(nèi)卷化，然而這是一種沒有意義的低水平反復(fù)?；鶎咏處煹臅r間和精力被分散，作為主業(yè)的教學(xué)落后。學(xué)校中層管理者應(yīng)提高學(xué)校工作安排的計劃性和協(xié)調(diào)性，避免非教育事務(wù)占用教師工作時間。教師應(yīng)合理制定個人工作計劃，科學(xué)分配工作時間;針對學(xué)生，專注教育，把主要思路用于育學(xué)生、備教法、提能力。（剩余4217字）