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高中語文教學中學生主體意識的培養(yǎng)對策

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摘  要：在當前教育體制改革的大背景之下，高中階段的語文學科更加注重對學生綜合能力的培養(yǎng)，更加注重師生之間的有效互動，樹立學生的主體地位，從而提升學生的學習效率和學習質(zhì)量。高中語文課堂教學活動的主體應當是學生，為了更好地發(fā)揮學生的主體作用，提高教學效率，教師可以創(chuàng)新教學方式，從而更好地進行語文授課活動，培養(yǎng)學生的主體意識，讓學生主動參與到課堂中來。（剩余4711字）

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