“大思政課”視域下高校思政課實踐教學改革的“四維度”探索
摘 要：針對高校思政課實踐教學的現(xiàn)狀與問題，要深刻認識“大思政課”視域下思政課實踐教學改革的核心要義，要從堅持立德樹人、善用大歷史觀、培育大視野觀、構(gòu)建大體系觀四個維度進行把握，不斷提升思政課實踐教學的“溫度”“厚度”“廣度”和“效度”。
關(guān)鍵詞：大思政課 實踐教學改革 四維度
2021年3月6日，全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員聯(lián)組會時強調(diào)：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來”［1］。（剩余4161字）