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幼兒教師工作家庭沖突、心理授權(quán)與工作投入的關(guān)系研究

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摘 要：幼兒教師是影響幼兒成長發(fā)展與能力形成的重要因素之一，教育部頒布和實施的一系列文件也對幼兒教師提出了新的挑戰(zhàn)和要求。面對著各界對幼兒教育事業(yè)的重視，幼兒教師在工作上的事務(wù)也隨之有增無減，所以不免會產(chǎn)生工作與家庭間的沖突，給幼兒教師帶來額外的認知負擔(dān)和內(nèi)心困擾，容易產(chǎn)生心理失衡，帶來較大的職業(yè)壓力，從而影響工作投入。（剩余3241字）

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