高職院校經(jīng)濟(jì)法“課程思政”教學(xué)改革策略探析

摘 要：在高職經(jīng)濟(jì)法教學(xué)課堂中，教師不僅要讓學(xué)生把握基礎(chǔ)性的學(xué)科內(nèi)容，還要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的科學(xué)培育。在這一背景下滲透課程思政已經(jīng)成為各個(gè)教師廣泛追求的教學(xué)重點(diǎn)了，通過課程思政的滲透不僅可以引導(dǎo)學(xué)生深入地挖掘在經(jīng)濟(jì)法知識(shí)背后蘊(yùn)含的德育知識(shí)，還有助于使學(xué)生能夠形成正確的價(jià)值觀念，全面地優(yōu)化課堂教學(xué)模式。（剩余5944字）