基于項目課程理論的《德法課》實踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新

——以廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

摘  要：思政課實踐教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的有效形式和重要途徑，實踐教學(xué)的多維范式有廣義和狹義之分，《思想道德與法治》（以下簡稱“德法”課）實踐教學(xué)的基本內(nèi)容包括思想道德素質(zhì)教育和法律素養(yǎng)教育兩大模塊；“德法”課實踐教學(xué)的實現(xiàn)形式主要有課內(nèi)實踐教學(xué)和課外實踐教學(xué)兩種，本文以項目理論課程為導(dǎo)向，開展對“德法”課實踐教學(xué)的創(chuàng)新性研究，不斷增強課程吸引力、感染力，切實提高課程實效性，具有重要意義。（剩余4900字）