淺談數(shù)字賦能時(shí)代區(qū)域繼續(xù)教育共同體對(duì)成人公共英語(yǔ)教學(xué)改革的探索

——以安徽省為例

摘 要：高等學(xué)歷繼續(xù)教育是我國(guó)高等教育不可或缺的構(gòu)成部分，是搭建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系的關(guān)鍵內(nèi)容，然而我們正身處“互聯(lián)網(wǎng)＋”大數(shù)據(jù)信息化時(shí)代，如今傳統(tǒng)的高等學(xué)歷繼續(xù)教育正面臨著挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型。英語(yǔ)作為高等學(xué)歷繼續(xù)教育中的重要公共基礎(chǔ)課，成人公共英語(yǔ)教學(xué)改革就迫在眉睫，但是當(dāng)前發(fā)現(xiàn)成人英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題亟待解決，本文將從區(qū)域聯(lián)盟建設(shè)、數(shù)字化發(fā)展、資源共建共享、評(píng)價(jià)方式等方面探索數(shù)字賦能時(shí)代安徽繼續(xù)教育共同體對(duì)成人公共英語(yǔ)教學(xué)的改革。（剩余4715字）