指向核心素養(yǎng)的低年段語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略初探

摘 要：隨著2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂和“雙減”政策的落地，如何使作業(yè)提質(zhì)增效已經(jīng)成為了一個(gè)熱門話題。作業(yè)作為提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要手段，亦是小學(xué)語文教學(xué)的重要延伸。新課程背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)要求更加注重開拓創(chuàng)新作業(yè)類性方式，更關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的培育。本文將以部編版語文低年級的課例輔助探索素養(yǎng)導(dǎo)向下的作業(yè)設(shè)計(jì)策略。（剩余4341字）