“課程思政”導(dǎo)向下教師隊(duì)伍建設(shè)：價(jià)值、困境與路徑

摘 要：“課程思政”是新時(shí)期為落實(shí)立德樹人目標(biāo)、提高人才培養(yǎng)能力、構(gòu)建中國(guó)特色人才培養(yǎng)體系而提出的教育新理念。“課程思政”導(dǎo)向下教師隊(duì)伍建設(shè)，與落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、與提高教師師德建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量有著不可分割的密切聯(lián)系。但是“課程思政”導(dǎo)向下教師隊(duì)伍建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中還存在著一些教師對(duì)課程思政認(rèn)識(shí)不到位、理論知識(shí)還不完善、思政課教師與通識(shí)課專業(yè)課教師間協(xié)同育人能力不高、對(duì)教師落實(shí)課程思政的考核體系不完善等問(wèn)題。（剩余4892字）