基于OBE理念的翻轉課堂教學模式研究

——以《中級財務會計》課程為例

摘 要：本文以《中級財務會計》課程為例，研究基于OBE教育理念的翻轉課堂教學模式下的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化和教學評價體系的完善。通過在課堂中的實踐，總結該種教學模式的積極影響和待改進之處，為培養(yǎng)應用型本科人才助力，實現(xiàn)為社會輸送更多符合市場需求和時代發(fā)展的高素質會計人才的目標。

關鍵詞：OBE理念 中級財務會計 翻轉課堂

一、相關研究背景和意義

（一）相關研究背景

當今教育中廣泛應用的教育模式是目標導向教育，其中Outcome-Based Education（OBE）是其中的一種重要模式。（剩余4720字）