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論高校課程思政潛移默化教育功能的實現(xiàn)

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摘 要：課程思政不同于思政課程，其教育功能主要通過潛移默化方式實現(xiàn)。當(dāng)前在借助這一方式實現(xiàn)課程思政教育目標(biāo)上主要存在形式簡單固化、方法陳舊落后等問題，其根源在于認識層面重視不夠認知不清、教師隊伍思政素養(yǎng)不足、教學(xué)技能欠缺等，需要通過強化教師教育培訓(xùn)、提升教師政治素養(yǎng)、多形式多方法開展教學(xué)和完善課程思政教學(xué)制度體制來予以解決。（剩余4631字）

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