以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)課程思政實(shí)施方法的研究

摘 要：課程思政主要形式是將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識、價值理念、精神追求及職業(yè)素養(yǎng)等融入到各門課程中去，潛移默化地對學(xué)生的思想意識、行為舉止產(chǎn)生影響。在傳統(tǒng)的教學(xué)中我們總是習(xí)慣以教師為主體來考慮思政元素的融入，學(xué)生被動的接受這些思想、理念。我們從未考慮過學(xué)生現(xiàn)有的思想認(rèn)知是怎樣的，他們在現(xiàn)階段所樹立理念是否符合我國總體的思想引領(lǐng)，符合社會主義核心價值觀，符合當(dāng)下的職業(yè)道德與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)？他們現(xiàn)有認(rèn)知是否足以支撐他們領(lǐng)會并認(rèn)同我們現(xiàn)在所傳授給他們的思想理念？學(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)知如果正確，我們應(yīng)該怎么強(qiáng)化它，讓他們的思想更堅定；如果不正確，我們應(yīng)該怎么糾正引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展。（剩余4318字）