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基于OBE的智能財務課程體系探討

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摘 要：隨著數(shù)字經(jīng)濟時代的到來，越來越多的高校開始將人工智能和財務相結合開設智能財務班，與此相關的課程體系已成為教學研究的一個重要方向。本文闡述了智能財務產(chǎn)生的背景及當前財務管理課程體系存在的一些問題，并以浙江師范大學行知學院增設的智能財務方向班為例，基于OBE理念從培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程體系的構建及對應的關聯(lián)度矩陣等方面提出建議。（剩余3436字）

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