淺談以學(xué)習(xí)者為中心的反饋研究

摘 要：本研究探究了以學(xué)生為中心的反饋模型、強(qiáng)調(diào)了以學(xué)習(xí)者為中心的反饋的重要特征。并建議反饋設(shè)計(jì)要發(fā)揮學(xué)習(xí)者在反饋互動(dòng)中的主體性、激起學(xué)習(xí)者積極的情感反應(yīng)、提供可操作的反饋信息、指出學(xué)習(xí)者優(yōu)勢(shì)和不足、滿足學(xué)習(xí)者的不同需求。

關(guān)鍵詞：反饋 學(xué)習(xí)者中心 教師

一、前言

過(guò)去，大多數(shù)反饋研究是基于Hattie和Timperley提出的反饋概念。（剩余5400字）