自貿(mào)區(qū)（港）背景下提升公民英語能力的途徑探究

——以警務(wù)英語移動(dòng)學(xué)習(xí)為例

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摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)＋”的技術(shù)推動(dòng)和思維引領(lǐng)，是實(shí)現(xiàn)科技和教育領(lǐng)域深度融合的重要手段，是外語學(xué)習(xí)模式變革創(chuàng)新的重要途徑。隨著微信公眾號(hào)、視頻號(hào)和小程序的普及，為移動(dòng)學(xué)習(xí)提供了豐富多樣的形式。本文通過以警務(wù)英語移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)為例，探討如何構(gòu)建警務(wù)英語移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)模式，進(jìn)而探究如何將移動(dòng)學(xué)習(xí)有效地融入《行動(dòng)方案》中涉及的相關(guān)領(lǐng)域英語培訓(xùn)的傳統(tǒng)教學(xué)中，深層次地整合移動(dòng)學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)教學(xué)，發(fā)揮其最大作用，切實(shí)提高黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體和公共服務(wù)窗口單位群體的英語能力。（剩余3787字）