目錄

刊首

關(guān)于《家長》全新改版的函告

親愛的讀者朋友們： 《家長》創(chuàng)刊于1992年，是全國創(chuàng)辦最早的家庭教育指導(dǎo)類期刊之一。由天津市教委主管，天津教育報刊社主辦、出版，榮獲“中國北方優(yōu)秀期刊”“天津市優(yōu)秀期刊”。一路走來，我們共同見證了家庭教育的溫暖與孩子成長的力量。在此，衷心...

津教共育·新思考

推進家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”重在機制創(chuàng)新

學(xué)校、家庭和社會以不同的方式影響著未成年人的健康成長，建立三者緊密配合、協(xié)同共育的教育生態(tài)至關(guān)重要。隨著我國進入新時代，學(xué)校、家庭和社會之間的合作受到前所未有的重視，并在制度、理論研究和實踐層面得到充分體現(xiàn)。習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出...

津教共育·新案例

有效開展家庭教育協(xié)同共進奠基未來

隨著社會的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，家庭的結(jié)構(gòu)和功能都在發(fā)生顯著變化，同時凸顯出一些家長“教而無方、教而不當(dāng)”或“養(yǎng)而不教、監(jiān)而不管”等問題，嚴(yán)重影響著未成年人的健康成長。天津市和平區(qū)全面貫徹黨的教育方針，主動規(guī)劃、積極推動，以家庭教育指導(dǎo)之力為學(xué)生健康...

發(fā)揮教聯(lián)體成員優(yōu)勢讓科普走進千家萬戶

隨著天津市河北區(qū)《關(guān)于進一步深化校家社協(xié)同育人機制，構(gòu)建大中小學(xué)思政一體化教聯(lián)體的實施方案》的頒布，河北區(qū)科協(xié)有幸成為教聯(lián)體的成員，在統(tǒng)籌各類科普教育陣地和資源、支持學(xué)校開展科學(xué)教育、開展科學(xué)普及和科學(xué)傳播、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、提高科學(xué)素養(yǎng)的...

醫(yī)教互促提升心理健康教育水平

為進一步加強和改進新時期學(xué)生心理健康教育工作，天津市南開區(qū)深化醫(yī)教互促，通過“市—區(qū)—校”三級聯(lián)動，構(gòu)建學(xué)生心理健康教育聯(lián)動機制，提升全區(qū)學(xué)生心理健康教育水平。 市級合作：深化聯(lián)動，共筑心理健康防線 今年9月，天津市南開區(qū)教育局與天津市安定...

攜手續(xù)寫“無體育不南開”的百年榮光

天津海河教育園區(qū)南開學(xué)校，這所擁有5個校區(qū)、15000余名學(xué)生的12年制學(xué)校，從建校開始就秉承著“無體育，不南開”的深厚精神。這一精神，發(fā)源于南開創(chuàng)始人張伯苓校長的教育理念。張伯苓先生曾言“德智體三育不可偏廢”，并將體育置于與德育、智育同等...

警教聯(lián)動共筑少年夢

少年警校作為警教聯(lián)動的一項品牌工作，通過安全教育課、警訓(xùn)營、夏令營等活動，為青少年提供了安全教育、法治教育的平臺，豐富了教育模式和育人途徑，有利于學(xué)生塑造自強品格、錘煉堅強意志，更為培養(yǎng)新時代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌甑於藞詫嵒A(chǔ)。 ...

黃崖關(guān)長城下的文化傳承

長城是中華民族的代表性符號和中華文明的重要象征，凝聚著中華民族自強不息的奮斗精神和眾志成城、堅韌不屈的愛國情懷。黃崖關(guān)長城作為天津市境內(nèi)唯一一段長城，始建于北齊天寶七年（公元556年），距今已有1460余年歷史。它全長約42公里，東有懸崖為...

聚焦

家長成為好榜樣孩子成長更順暢

一檔電視節(jié)目中，一位正上初三的女孩在舞臺上要求媽媽不要再干預(yù)她的學(xué)習(xí)。因為媽媽習(xí)慣在手機上搜索各種學(xué)習(xí)方法，將所有的精力都放在“孩子該怎么學(xué)”上，甚至在學(xué)校旁租了房子陪讀。但是她所做的一切并沒有讓女兒的學(xué)習(xí)成績提高，反而給了女兒巨大的壓力，...

身教重于言教

“其身正，不令而行?！奔议L要想讓孩子成人成才，就要成為孩子的榜樣，不斷加強自身修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)。只有這樣，孩子才會以你為榜樣，成為你所期望的人。 孩子是家長的影子 二百多年前，在美國康涅狄格州有一位名叫嘉納塞·愛德華的人，他是一...

讓家長成為孩子最好的老師

在孩子成長的道路上，家長的角色是無法替代的。孩子從呱呱墜地那一刻起，就開始了對世界的探索，而家長的言傳身教、教育方式以及家庭環(huán)境，都深刻影響著孩子的三觀、性格和習(xí)慣。那么，家長怎樣才能成為孩子的“好老師”呢？ 策略一：學(xué)會尊重他人，做孩子的...

家庭是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的“麻涅”

萌娃模仿爺爺“露肚肚” 熱搜上，曾有一段萌娃模仿爺爺“露肚肚”的視頻非常火爆。 炎炎夏日，酷熱難耐。一位爺爺帶著孫子外出散步，孩子看起來也就4歲左右。因為天氣太熱，爺爺本能地把自己的上衣撩了起來，露出肚子散熱乘涼。這個不經(jīng)意的動作被跟在后面...

以榜樣的力量助推孩子自我成長

家長是孩子的第一任老師，孩子則是家長的一面鏡子。作為一名教師，我對這一觀點深信不疑。孩子的一言一行都帶有家長的影子，能夠體現(xiàn)家庭教育的模式，映射家庭的教育理念。因此，家庭教育在孩子的成長中產(chǎn)生的影響不容忽視，家長的言行舉止如同血脈一樣在孩子...

和孩子一起成長

得空和弟子阿西相聚，四目相對，不由唏噓：真是歲月不饒人啊，曾經(jīng)那么意氣風(fēng)發(fā)的少年，轉(zhuǎn)眼也鬢發(fā)霜白了。阿西人到中年，不但要為自己不可預(yù)知的前途苦苦掙扎，還得時時為孩子的教育問題操心。 阿西在一家比較清閑的單位上班，收入不豐厚卻穩(wěn)定，日子還算過...

大手拉小手，一起向前走

隨著年齡的增長與學(xué)習(xí)壓力的增大，我越發(fā)覺得——做一個孩子可真難，做一個理想的孩子更是難上加難！從我步入校園的那一刻開始，父母的態(tài)度就來了個一百八十度大轉(zhuǎn)變，原本他們只期望我身體健康、平平安安，可上學(xué)之后，他們開始期盼我能成為德智體美勞全面發(fā)...

“倒計時”風(fēng)波

早晨上班，鄰居小娜家的門也開著，我看她衣服都換好了，站在門口等著送兒子樂樂上學(xué)：“快點，再不走就遲到了！” 樂樂的聲音從臥室傳來：“我正穿衣服呢，馬上就來！”“我站在門口快十分鐘了，你的動作比蝸牛還慢，我數(shù)三二一開始倒計時，你再不過來就自己...

方略

別用“看你表現(xiàn)”應(yīng)付孩子

當(dāng)孩子吵著想要買某件東西時，“看你表現(xiàn)”這句話是否覺得很耳熟？但是“看你表現(xiàn)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 爸媽若只是把“看你表現(xiàn)”當(dāng)作應(yīng)付孩子央求時的口頭禪，未免可惜。因為許多研究指出，成功人士之所以成功，就是將“欲望”轉(zhuǎn)換成“行動”。其實，我們可以將...

孩子的“檢討信”

這天，7歲的女兒放學(xué)回家，臉帶慍色地告訴我：“媽媽，和我同桌的男同學(xué)真壞，他在我的本子上亂寫亂畫?！薄八谀惚咀由蠈懥耸裁?？”我問。大概是那些字眼讓女兒羞于啟齒，她只好拿出筆紙寫了出來。原來，男同學(xué)寫的是“我愛你”。我先是大吃一驚，接著又忍...

給孩子建份成長檔案

給自己的孩子建立“成長檔案”是一件十分有意義的事情。檔案內(nèi)容包括這樣幾類：一是學(xué)生手冊，上面可以記載孩子每學(xué)期各科的平時測試和考試成績，以及師長、同學(xué)對孩子思想品德方面的評語；二是各種交費收據(jù)和發(fā)票，累計起來將是一個可觀的數(shù)字；三是孩子獲得...

育人先育心 家校攜手行

或許家長與教師都不是“教育家”，但是我們可以做“走心”的教育者，從“心”出發(fā)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的引路人。 多年的班主任工作經(jīng)驗，讓我充分認(rèn)識到學(xué)生心理健康的重要性。對于班級管理而言，心理健康仿佛是一雙“隱形的翅膀”，比起班級凝聚力、班級...

指導(dǎo)

孩子需要什么樣的愛

愛，是父母給孩子最好的禮物。在孩子的成長過程中，我們只是散發(fā)光和熱的“太陽”，要努力做一個不缺席的家長，讓孩子自己長出翅膀，待他羽翼豐滿，助他翱翔。 無論父母多么愛孩子、多么不放心孩子，甚至多么離不開孩子，他們都只是孩子部分人生篇章中的陪伴...

期望雖好，但要適度

期望，作為一種可變化的心理狀態(tài)，不僅對個體或本人具有行為推動作用，也可以對他人的行為產(chǎn)生影響。教師對學(xué)生的期望會影響學(xué)生的發(fā)展，家庭中父母對子女的期望則會促使孩子獲得行為的動力。 曾有教育專家在講話中指出，當(dāng)前我們的教育存在一個既十分普遍又...

巧用英語繪本讓孩子愛上學(xué)英語

繪本就像是一座神奇的橋梁，連通著孩子們的現(xiàn)實世界與想象空間。打開繪本，一個個鮮活的故事，一幅幅多彩的圖畫，便如魔法般地將孩子們帶入另一個奇妙的世界。在那里，他們可以化身為勇敢的騎士，與惡龍搏斗；可以變成調(diào)皮的小猴，在森林里撒歡；可以成為美麗...

分享

為孩子插上想象的翅膀

想象是一雙無形的翅膀，它賦予孩子對生活的熱情和向往，讓我們?yōu)楹⒆硬迳线@雙翅膀，在夢想的天空中飛翔，穿越云層，觸摸彩虹，抵達心中的“天空之城”！ 在兒童電影《朱同在三年級丟失了超能力》中，小主人公朱同是一個成績不好卻古靈精怪、調(diào)皮搗蛋的男孩，...

講述

母親的口頭禪

我出生在一個偏遠(yuǎn)山村，在我小時候，家中七口人的生活充滿了艱辛。在那片貧瘠的土地上，家里唯一的經(jīng)濟來源是母親精心飼養(yǎng)的幾頭豬，它們承載著我們?nèi)业南Ｍ?母親對這些豬就像孩子一樣，無微不至。每年，她飼喂出來的豬都能長得膘肥體壯，有的甚至能長到...

閱讀父親

子女性格的形成與父母親的教育方式有很大關(guān)系，我的性格跟父親的性格就有些相近。父親文化程度雖然不高，但在我內(nèi)心深處，他是我人生中最重要的老師。在家庭教育中，他沒有高深的理論，卻用自己的行動教會了我許多樸素的人生道理。 父親身材高大，眼睛炯炯有...

老人的護工“兒子”

我媽回家跟我說，她剛才去公園遛彎，又看到那對父子了，兒子一手提著馬扎，一手?jǐn)v著老父親。我媽羨慕地說：“你看，那老人真有福，攤上個孝順的兒子。兒子攙著老爸天天出來遛彎的不多，對吧？” 這個話題，我媽已經(jīng)說半年了，也難怪我媽老提這事兒，身邊好幾...

讓校服流動起來

孩子剛上初二，報到時老師告訴我們一件新鮮事，這學(xué)期更換校服，在自愿的前提下可以購買新校服，也可以以舊換新。簡言之，就是把之前穿過的校服折價更換成新校服，這讓身為家長的我們百感交集。 說起校服，只要孩子走進學(xué)校，每個家庭每個家長都會面對。從小...

別讓隱性輟學(xué)耽誤孩子的未來

想要改變隱性輟學(xué)的現(xiàn)狀，離不開家庭、校園和社會三方的通力合作，我們不但要看到隱性輟學(xué)背后的根本原因，還要針對對象提出不同解決辦法。只有從學(xué)生的健康成長出發(fā)，真正幫助他們解決面臨的實際問題，才能為他們的未來指明前進方向。 隨著國家九年義務(wù)教育...

用音樂打開孩子的心靈之門

淚眼婆娑的小女孩、憤怒難耐的小男孩、不愿與人交流的小哭包……在我多年的教學(xué)生涯中，這樣的孩子并不少見。種種原因交織，讓孩子稚嫩的心靈留下了道道傷痕。作為教師，我們不能視而不見，而應(yīng)該敏銳地捕捉到每一個孩子情緒波動的蛛絲馬跡，用愛心去呵護、撫...

您的教養(yǎng)投入正確嗎

父母教養(yǎng)投入對孩子心理積極品質(zhì)的養(yǎng)成有著重要意義。要想達到事半功倍的效果，父母要做學(xué)習(xí)型家長，不能只著眼于自己付出了什么，更應(yīng)該關(guān)注自己在育人路上采取的方式方法是否正確。 常言道：“性格決定命運?！比绾闻囵B(yǎng)出心理健康且具有性格優(yōu)勢的孩子已成...

要想閱讀效果好讀書筆記不可少

古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗，即“讀書要做到眼到、口到、心到、手到”，最后的“手到”就是我們現(xiàn)在所說的讀書筆記。常言道：“好記性不如爛筆頭?！弊尯⒆幼龊米x書筆記就是遵循了這樣的道理。 在引導(dǎo)孩子進行閱讀的初級階段，孩子在閱讀習(xí)慣與方法上難免有...

傳承紅色基因 勵志砥礪成長

日前，天津市北倉第二中學(xué)學(xué)生來到DNT拓展培訓(xùn)寧河基地，開展了以“傳承紅色基因 勵志砥礪成長”為主題的研學(xué)實踐活動。活動為期3天，內(nèi)容涉及思政教育、軍事訓(xùn)練、國防教育、學(xué)科創(chuàng)新、心理減壓、勞動實踐等項目。活動精彩紛呈、趣味橫生，深受學(xué)生喜...

本刊視線

STEAM理念下信息技術(shù)課程中的“AI表達”能力培養(yǎng)

在這個高度現(xiàn)代化的社會環(huán)境中，人工智能（AI）不僅被眾多領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，而且對教育行業(yè)也產(chǎn)生了越來越深遠(yuǎn)的正面影響。STEAM教育強調(diào)跨學(xué)科整合，以跨學(xué)科融合視角，整合課程內(nèi)容，以項目式的綜合主題教學(xué)內(nèi)容，協(xié)同發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生...

自然教育理念下幼兒園戶外游戲的實踐探索

隨著社會快速發(fā)展，教育理念也在不斷更新和演進。其中，自然教育理念逐漸受到教育工作者的廣泛關(guān)注，它強調(diào)幼兒與自然的緊密聯(lián)系，倡導(dǎo)在自然的懷抱中促進幼兒的身心健康發(fā)展。幼兒園戶外游戲作為實施自然教育的有效途徑之一，在培養(yǎng)幼兒的自然觀察力、創(chuàng)造力...

利用中小型器械促進幼兒體能發(fā)展的有效策略

良好的身體素質(zhì)是幼兒智力發(fā)展、社會性發(fā)展及健全人格的重要基石。同時，幼兒階段也是幼兒學(xué)習(xí)掌握各項基本動作技能的關(guān)鍵階段，是身體素質(zhì)發(fā)展的黃金期。重視幼兒體能發(fā)展，開展科學(xué)有效的體能鍛煉活動，提高幼兒體能是幼兒園教學(xué)中不容忽視的重要環(huán)節(jié)。中小...

基于兒童本位的幼兒園傳統(tǒng)民間體育游戲創(chuàng)新路徑

幼兒體育教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容，而民間體育游戲作為幼兒園體育活動的重要教育資源，以其貼近幼兒生活、種類豐富、玩法趣味等特點深受幼兒的喜愛，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行體育強國之路的重要途徑，對幼兒發(fā)展具有重要意義。本文立足兒童本位教育理...

基于項目化學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計分析

傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計往往以檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)水平為目標(biāo)，作業(yè)內(nèi)容較為單一，數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)方法在數(shù)學(xué)作業(yè)中的融入力度不足，并且數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計缺乏特定的主題。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以運用項目化學(xué)習(xí)模式設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)，從數(shù)學(xué)問題解答、數(shù)學(xué)方法應(yīng)用、數(shù)...

基于結(jié)構(gòu)化視角下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計

當(dāng)前，教育研究逐漸聚焦于教學(xué)方法的改革、提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑等方面。在這一背景下，結(jié)構(gòu)化教學(xué)作為一種系統(tǒng)性的教學(xué)方法備受廣大教師的關(guān)注。本文以小學(xué)數(shù)學(xué)單元“圓柱與圓錐”的教學(xué)為例，探討了結(jié)構(gòu)化教學(xué)在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)生的邏...

數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)培養(yǎng)與項目式學(xué)習(xí)模式融合的策略

在現(xiàn)代教育中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力已成為重要的教學(xué)目標(biāo)。數(shù)學(xué)建模作為一種將數(shù)學(xué)理論應(yīng)用于實際問題解決的教學(xué)方法，不僅能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，還能培養(yǎng)他們的批判性思維與創(chuàng)新意識。項目式學(xué)習(xí)則是一種通過完成實際項目來進行學(xué)習(xí)的教學(xué)模...

核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)“活力課堂”的構(gòu)建與探索

在核心素養(yǎng)發(fā)展視角下，教師應(yīng)遵循生本教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新能力以及學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，打造具有生態(tài)化、交互性特點的“活力課堂”。本文從當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，探討了如何在核心素養(yǎng)下建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)“活力課堂”的有效路徑，以期為...

信息化背景下小學(xué)班主任開展家校溝通工作的策略

社會經(jīng)濟和科技的發(fā)展為信息化時代的到來，奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)，也為人們的生產(chǎn)、生活和教育信息化改革提供了必要的助力與支持，讓信息化一躍成為受到社會各領(lǐng)域關(guān)注并討論的熱點話題。相比于其他領(lǐng)域，教育領(lǐng)域的信息化改革顯得極為必要和重要。...

管理

依托游戲打造小學(xué)語文拼音活力課堂

語言學(xué)家周有光基于漢語的文字結(jié)構(gòu)與發(fā)音特點制定了拼音方案，提出了根據(jù)發(fā)音變化來區(qū)分字形的基本文字識讀體系。在語文教育活動中，拼音教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)模塊。學(xué)生通過游戲活動識讀拼音，掌握文字的發(fā)音特點，從而快速地積累文字知識，形...

大任務(wù)群背景下小學(xué)語文“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的策略

“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的一項重要提議，涉及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及教學(xué)觀念的整合，其核心在于要求學(xué)生在語文學(xué)科的基礎(chǔ)上，綜合運用其他學(xué)科知識，通過主動發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題，逐步成長為能夠獨立思考的學(xué)習(xí)...

基于游戲化理念的幼兒園親子繪本閱讀模式創(chuàng)新

隨著教育理念的不斷更新和科技的快速發(fā)展，幼兒園教育模式也在不斷演變。親子閱讀作為培養(yǎng)幼兒語言表達能力、情感溝通能力以及認(rèn)知發(fā)展的重要途徑，受到越來越多家庭和教育機構(gòu)的重視。然而，傳統(tǒng)的親子閱讀方式往往無法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。特別是在...

幼兒園戶外游戲中師幼互動的有效策略

隨著教育理念的不斷更新和深化，幼兒園戶外游戲作為幼兒教育中不可或缺的一環(huán)，其教育價值受到教育領(lǐng)域的廣泛關(guān)注。在戶外游戲中，師幼互動不僅是教育過程中的重要環(huán)節(jié)，更是促進幼兒全面發(fā)展、提升教育質(zhì)量的重要因素。有效的師幼互動能夠激發(fā)幼兒參與游戲的...

以繪本為載體，架起家園共育的橋梁

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）中的語言領(lǐng)域指出：“要為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗?！边@段話強調(diào)了閱讀的重要性，因此培養(yǎng)幼...

新時期幼兒園實現(xiàn)家園共育工作的有效路徑

家園共育作為幼兒園教育教學(xué)活動的重要組成部分，對提升幼兒教育質(zhì)量、促進幼兒健康發(fā)展具有積極的促進作用。有效的家園共育策略不僅可以幫助幼兒教師更好地完成和落實各項教育工作，還能促進幼兒教育的有效性和系統(tǒng)性。同時，家長和教師通過家園共育，能夠全...

新型“家、園、社”協(xié)同育人模式構(gòu)建與實施策略

家庭、幼兒園、社會是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要環(huán)境，家庭教育、幼兒園教育和社會教育三大教育構(gòu)成了現(xiàn)代教育體系，普遍、深刻、持續(xù)地影響幼兒的一生。在教育改革背景下，學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制受到教育領(lǐng)域的高度重視，教育部門把家校社協(xié)同育人放到從未...

家園共育背景下培養(yǎng)幼兒早期閱讀習(xí)慣的有效策略

當(dāng)前，家庭和幼兒園共同育人已成為教育的重要理念之一，在這種家園共育的背景下，培養(yǎng)幼兒早期閱讀習(xí)慣顯得尤為重要。早期閱讀習(xí)慣不僅對幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知能力有著深遠(yuǎn)的影響，而且對其未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。然而，要想在家庭和幼兒園共同的教育...

初中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的研究

隨著教育改革的不斷深入，對信息技術(shù)教學(xué)也提出了新的要求。在初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師通過應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，拓寬學(xué)生的知識視野，使其在學(xué)習(xí)過程中能夠掌握更多的知識與技能。因此，應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源是信息技術(shù)教學(xué)中的一項重...

教學(xué)

小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

小學(xué)語文是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)學(xué)科，對提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)具有重要作用。小學(xué)生對各種事物的理解能力和認(rèn)知能力都處于起步階段，良好的閱讀習(xí)慣有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識，同時也是提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師想要培養(yǎng)學(xué)生...

如何運用歷史圖片輔助初中歷史教學(xué)

歷史圖片是指與歷史事件相關(guān)的圖像信息，它儲存和傳遞了豐富的歷史資料，是學(xué)習(xí)歷史不可或缺的重要載體。初中生正處于“經(jīng)驗型抽象思維”階段且具有較強的好奇心，生動性和學(xué)術(shù)性并存的歷史圖片可以幫助學(xué)生動態(tài)地構(gòu)建歷史知識體系?！读x務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（...

核心素養(yǎng)視域下時事熱點在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）的發(fā)布，為新一輪基礎(chǔ)教育改革工作的開展指明了方向。“新課標(biāo)”提出，要全面落實核心素養(yǎng)教育，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。地理是初中階段的重要學(xué)科，對學(xué)生認(rèn)知世界以及建立地理核心素...

初中數(shù)學(xué)圖形與幾何單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)研究

隨著新課程改革的不斷深化，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以借助新型教學(xué)模式設(shè)計教學(xué)活動，使教學(xué)活動更具實效性和吸引力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使其能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中收獲成功的喜悅。幾何畫板是數(shù)學(xué)教師常用的一種教學(xué)工具，對于幫助學(xué)生...

基于核心素養(yǎng)的初中歷史課堂導(dǎo)入教學(xué)

新課標(biāo)對初中歷史課堂教學(xué)提出新要求，并且進一步明確了要重視學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)這一新理念。課堂導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，教師在初中歷史課堂導(dǎo)入教學(xué)中應(yīng)該綜合考慮多個層面，基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，探索更加有效、有趣且適合學(xué)生個...

基于項目式學(xué)習(xí)下的幼兒園本土文化課程構(gòu)建

教育改革的不斷深入，不僅對中小學(xué)教育提出更高的要求，還對幼兒文化教育提出了新的要求?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》提出：充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；適當(dāng)向幼兒介紹我國各...

基于目標(biāo)導(dǎo)向的小學(xué)語文大單元整體教學(xué)方法

在小學(xué)語文教學(xué)中，大單元整體教學(xué)方法是以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)導(dǎo)向，通過系統(tǒng)、科學(xué)地整合單元教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建一個連貫、有序的知識體系。同時，教師應(yīng)結(jié)合單元整體教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計具有針對性和趣味性的教學(xué)活動，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生...

觀點

“雙減”背景下培養(yǎng)幼小銜接階段幼兒的閱讀能力

在教育改革的大背景下，教師落實“雙減”政策旨在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長的焦慮，推動教育回歸其本質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)。尤其是在幼小銜接、小初銜接等關(guān)鍵教育過渡階段，這一政策的落實對教師的教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求。培養(yǎng)幼兒的閱讀能力是...

“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高年級分層作業(yè)設(shè)計的研究

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求，教師既要注重知識的傳播，也要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維與綜合能力的培養(yǎng)與發(fā)展，實現(xiàn)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及全面發(fā)展，而“雙減”政策的提出與落實則進一步對素質(zhì)教育內(nèi)涵進行了補充...

“雙減”視域下小學(xué)語文“教學(xué)評”一體化實施路徑

“雙減”政策的實施旨在減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，從而促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，小學(xué)語文教學(xué)的改革顯得尤為迫切。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，評價往往獨立于教學(xué)之外，未能充分發(fā)揮指導(dǎo)和促進作用。在小學(xué)語文課堂教學(xué)...

大概念下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實踐研究

在新課程改革的大背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展教學(xué)活動時應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與解決問題能力。大概念教學(xué)理念強調(diào)了教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對知識進行全面、深刻的認(rèn)識，從而構(gòu)建一種新型的教學(xué)模式。本文探討了在大概念教學(xué)理念下開展小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”單元...

緊扣核心 巧抓重點

隨著教育改革的不斷深入，初中生物教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。生物學(xué)科作為一門自然科學(xué)學(xué)科，旨在幫助學(xué)生了解生命現(xiàn)象和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。然而，在實際教學(xué)中，由于教材知識點繁多、內(nèi)容抽象，學(xué)生往往難以抓住重點，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。...

新課標(biāo)下基于問題情境高效解決數(shù)學(xué)問題的實踐探索

隨著新課標(biāo)的實施，數(shù)學(xué)教學(xué)也在不斷發(fā)展與創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師往往更注重知識的傳授和計算技能的訓(xùn)練，而缺乏對學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)。然而在現(xiàn)實生活中，數(shù)學(xué)問題并非孤立存在，而是需要學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實際情境相結(jié)合，靈活應(yīng)用所學(xué)解決...

小學(xué)英語單元教學(xué)中“教學(xué)評”一體化的實踐路徑

在教育教學(xué)改革的大背景下，小學(xué)英語教學(xué)模式正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)的“教學(xué)評”分離到一體化的轉(zhuǎn)變。隨著教育教學(xué)理念的更新和社會需求的變化，傳統(tǒng)的“教學(xué)評”模式在小學(xué)英語教學(xué)中逐漸暴露出無法有效整合知識傳授、學(xué)習(xí)反饋和評估效果的問題。當(dāng)前教育實踐中，教...

生態(tài)視野下幼兒美育課程構(gòu)建的思與行

隨著社會的發(fā)展與時代的進步，傳統(tǒng)的生態(tài)性教育已然無法與時代發(fā)展的腳步相契合，因此生態(tài)美育應(yīng)運而生。這種教育理念強調(diào)教育工作者不僅要重視生態(tài)保護教育，還要通過美育提高幼兒對自然美的感知能力和審美能力。教育家陳鶴琴先生所提出的“活教育”理論中明...

初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究

隨著新課改的不斷深入，對初中音樂教學(xué)的要求也在不斷提升，教師在開展初中音樂教學(xué)時，應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力作為重點目標(biāo)，運用合理有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，逐步提高學(xué)生的音樂水平。但是在當(dāng)前的初中音樂教學(xué)...

“教學(xué)評”一體化理念下小學(xué)音樂大單元教學(xué)策略

隨著教育改革的不斷深入，“教學(xué)評”一體化理念逐漸成為小學(xué)音樂教學(xué)的重要指導(dǎo)思想。這一理念強調(diào)教學(xué)、學(xué)習(xí)與評價三者之間的緊密關(guān)聯(lián)和相互促進。在小學(xué)音樂大單元教學(xué)中，“教學(xué)評”一體化理念的應(yīng)用尤為重要，它要求教師不僅要了解學(xué)生對音樂知識的掌握情...

幼兒園美術(shù)區(qū)域活動中融入科學(xué)游戲的策略

隨著學(xué)前教育改革的深入推進，融合教育逐漸成為教學(xué)設(shè)計的重要方向，這就需要教師持續(xù)關(guān)注幼兒在社會交往、語言表達、認(rèn)知能力、運動水平等方面的發(fā)展。在這樣的教育背景下，教師應(yīng)尊重幼兒成長特點與學(xué)習(xí)規(guī)律，積極推進融合教育，為幼兒提供更多操作、體驗和...

以幼兒為主體的戲劇創(chuàng)演與“五育”融合的實踐

本文探討了以幼兒為主體的戲劇創(chuàng)演與“五育”融合的實踐，分析了戲劇創(chuàng)演在幼兒教育中的重要作用，進而詳細(xì)闡述了如何在戲劇創(chuàng)演中融入“五育”的教育理念，通過具體案例和教學(xué)方法，展示了如何運用角色扮演、劇本創(chuàng)作、身體動作設(shè)計、藝術(shù)審美以及勞動實踐等...

深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)音樂唱游教學(xué)的實踐探索

在教育改革不斷深化的背景下，培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重點教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)音樂是一門培養(yǎng)學(xué)生審美能力與創(chuàng)新精神的重要學(xué)科，教師創(chuàng)新教學(xué)方式和手段，對于提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)具有重要作用。唱游教學(xué)是集音樂和游戲元素于一體的教學(xué)手段...

交流平臺

隨文練筆 活色生香

在小學(xué)語文的廣袤領(lǐng)域中，隨文練筆是一項極具魅力與價值的教學(xué)活動。它宛如一座連接課文與學(xué)生內(nèi)心世界的橋梁，讓學(xué)生能夠在閱讀文本的基礎(chǔ)上，抒發(fā)自己的感悟與思考，鍛煉文字表達能力。在教學(xué)評一體化的背景下，廣大教師愈發(fā)意識到隨文練筆對于學(xué)生語文素養(yǎng)...

經(jīng)驗

幼兒食育生活體驗課程建設(shè)與實踐研究

幼兒園應(yīng)將食育課程作為幼兒園特色課程之一，旨在通過這一教學(xué)途徑，讓幼兒了解食物、飲食中的相關(guān)知識，從生活體驗的角度出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在參與和體驗中提升自身的人文素養(yǎng)，同時養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 一、幼兒食育生活體驗課程建設(shè)的重要意義 幼兒園開展食...

幼兒園“童玩同樂”游戲的實踐策略

隨著幼兒教育改革的不斷深入，游戲在幼兒園教育中的地位越來越重要。游戲不僅能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)其創(chuàng)造力、想象力、溝通能力和團隊協(xié)作能力。然而，當(dāng)前幼兒園游戲?qū)嵺`中仍存在諸多問題，如游戲內(nèi)容單一、缺乏趣味性、與教學(xué)目標(biāo)脫節(jié)等。本文通...

統(tǒng)編教材小學(xué)中高年級整本書閱讀策略

統(tǒng)編教材由教育部組織編寫，是中小學(xué)教育的主要教學(xué)資源之一。《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強調(diào)整本書閱讀的重要性，小學(xué)中高年級立足統(tǒng)編教材進行整本書閱讀教學(xué)，不僅有助于學(xué)生積累知識，還培養(yǎng)了他們的閱讀能力和批判性思維。然而，統(tǒng)...

基于“教學(xué)評”一體化的小學(xué)信息科技教學(xué)研究

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，新時代呼喚著與之相適應(yīng)的信息科技課程建設(shè)與發(fā)展。對于小學(xué)生來說，信息科技教育不僅可以提升他們的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。然而，在小學(xué)信息科技教學(xué)中，常常存在著評價方式單一、評價內(nèi)容與...

基于題組設(shè)計理念的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化作業(yè)設(shè)計

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和鞏固，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的重要任務(wù)。本文旨在通過基于題組設(shè)計理念的結(jié)構(gòu)化作業(yè)設(shè)計策略，探討如何將數(shù)學(xué)知識點融入具有連貫性、深度和復(fù)雜度的題組，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力。依據(jù)文獻綜述分析了小學(xué)數(shù)...

自然教育視域下科學(xué)種植勞動主題活動的設(shè)計與實施

一、自然教育視域下開展科學(xué)種植勞動主題活動的意義 自然教育是幼兒園教育的一個重要組成部分，它有助于培養(yǎng)幼兒對自然世界的興趣和探索精神，同時提高他們的環(huán)境意識和保護意識?？茖W(xué)種植勞動是自然教育中的一個關(guān)鍵主題，不僅可以幫助幼兒了解植物的生長過...

現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育中的作用

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，越來越多的幼兒教師開始利用現(xiàn)代教育技術(shù)，設(shè)計符合幼兒發(fā)展需求的教育活動，為幼兒提供互動性強的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進幼兒認(rèn)知、情感及社會性發(fā)展。因此，探索現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用，有助于創(chuàng)新教育方法、教育理念和教育實踐，真...