基于核心素養(yǎng)的初中歷史課堂導(dǎo)入教學(xué)

新課標(biāo)對(duì)初中歷史課堂教學(xué)提出新要求，并且進(jìn)一步明確了要重視學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)這一新理念。課堂導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，教師在初中歷史課堂導(dǎo)入教學(xué)中應(yīng)該綜合考慮多個(gè)層面，基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，探索更加有效、有趣且適合學(xué)生個(gè)性化需求的教學(xué)方法。本文以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向，在深入解讀新課標(biāo)要求的基礎(chǔ)上，探究了在初中歷史課堂導(dǎo)入教學(xué)中教師應(yīng)該堅(jiān)持主體性、簡(jiǎn)約性、漸進(jìn)性三大原則，采用創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)視頻導(dǎo)入法、史料導(dǎo)入法、詩(shī)詞歌賦導(dǎo)入法、時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、歷史評(píng)析能力、問(wèn)題分析能力等核心素養(yǎng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，使其形成正確的歷史觀和價(jià)值觀。（剩余4772字）