目錄

刊首

做個與時俱進的家長

晚上的新聞聯(lián)播還沒看完，就聽樓上小萬兩口子又和孩子吼起來了。小萬夫婦只有一個兒子，今年上小學(xué)五年級，因與同學(xué)踢球回家晚了，父母嗔怪，孩子頂撞，持續(xù)了半個多小時才漸漸平息。第二天我在電梯里遇見小萬，見他眼瞼有點兒腫，可能夜里沒睡好吧！作為小學(xué)...

聚焦

為什么說了一百遍，孩子也不聽？

在家庭教育中，父母反復(fù)教育孩子飯前要洗手，可你只要不看著，他就是不洗；你反復(fù)教育他玩過的玩具要整理好，可他總是當(dāng)作耳旁風(fēng)；你反復(fù)教育他寫作業(yè)的時候慢一點，把字寫好，可他依然寫得很快很丑……每當(dāng)這時，家長們都會感到氣憤和不解：“我都說了一百遍...

孩子瘋狂“抽卡”的利與害

央視《財經(jīng)調(diào)查》報道，目前市場上有一種叫卡牌盲盒的產(chǎn)品，在未成年人群中無序銷售，孩子們動輒花費幾十元甚至數(shù)千元購買這類盲盒，沉迷其中，家長們很是苦惱。 與之前的煙卡相比，這類卡牌在未成年人群體中流行開來，引發(fā)的擔(dān)憂也明顯更大。因為它背后伴隨...

學(xué)生“養(yǎng)臭水” 家長怎么辦

近日，一種“養(yǎng)臭水”的惡作劇在多地中小學(xué)生中流行。所謂“養(yǎng)臭水”，就是將生活中的各種材料混合制成液體后灌入密封瓶中，靜置教室內(nèi)發(fā)酵多日，以待爆炸。一名學(xué)生在社交平臺講述自己“養(yǎng)臭水”的經(jīng)歷：“我養(yǎng)了四個月的臭水終于還是炸了，周圍的14個同學(xué)...

管好孩子的“小錢包”

滄州的一位家長每年春節(jié)都會給兒子存一筆壓歲錢。不久前，他去銀行辦理存款轉(zhuǎn)成定期手續(xù)，發(fā)現(xiàn)賬戶只剩18元。查詢消費記錄發(fā)現(xiàn)，這筆錢被用作游戲充值了。他盤問上初中的兒子得知，班里好幾個同學(xué)都在玩一款游戲，要打通關(guān)，必須買裝備。雖然壓歲錢賬戶身份...

做學(xué)習(xí)型家長 助力孩子成長

家庭是孩子最早接受教育的場所，父母是孩子第一任老師。家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用，教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)?！边@足以說明家庭教育在孩子成...

家長注重學(xué)習(xí) 引領(lǐng)孩子成長

語文考試全是閱讀 家長質(zhì)疑內(nèi)容超標(biāo) 據(jù)媒體報道，廣東某小學(xué)一次期末考試后，有家長向教育局投訴六年級語文測評的卷子太難了。 家長說，這次測評，語文幾乎全是閱讀理解，課堂上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識沒有體現(xiàn)，超出了語文課本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，違背了國家提倡的“雙...

做學(xué)習(xí)型父母 期待“被超越”

做學(xué)習(xí)型父母的意義 作為中國式父母，相信絕大多數(shù)人都期待有一天能被孩子全面超越。在這個過程中，為了讓后輩盡快超越我們，家長必須保持努力學(xué)習(xí)的姿態(tài)，與時俱進，成為名副其實的學(xué)習(xí)型父母。在后輩沒超越我們之前，能給予他們合適的指導(dǎo)；超越我們之后，...

父母好好學(xué)習(xí) 孩子天天向上

“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！边@句話在家庭教育中也同樣適用。家庭教育是一場美麗的邂逅，不僅見證了孩子的成長，更寄托了家長的期望。相信大多數(shù)家長都對孩子說過這樣一句話——好好學(xué)習(xí)，天天向上。這...

家長勤學(xué)不松懈孩子進步有方向

心理學(xué)有個專業(yè)術(shù)語叫“重要他人”，主要是指在個體社會化以及心理人格形成的過程中，對孩子具有重要影響的具體人物。孩子眼中的重要他人，第一位是母親。兒童心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人從離開母體降生到世界，認(rèn)識的第一個“偉人”就是無所不能的媽媽，饑渴乳至，身...

構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭促親子共同成長

在人類文明的長河中，家庭作為社會的基本單元，承載著文化傳承與教育啟蒙的重任。尤其在孩子成長的初期，家庭更是其接觸與認(rèn)知世界的首要場所，父母則自然而然地成了孩子的第一任老師。家庭教育這一無形卻強大的力量，對孩子的性格塑造、價值觀形成以及未來發(fā)...

換個角度看看“別人家的父母”

想要培養(yǎng)學(xué)習(xí)努力、能夠可持續(xù)發(fā)展的孩子，就要成為學(xué)習(xí)型家長，與其一直羨慕“別人家的孩子”，不如換個角度看看“別人家的父母”。 有專家指出：沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。結(jié)合自身的從教經(jīng)驗，筆者對這句話深以為然。在成長之路上，孩...

同學(xué)共進做孩子成長的引路人

社會高速發(fā)展，孩子獲取知識和技能的渠道和途徑有很多。一些家長時常感嘆：現(xiàn)在的孩子太聰明了，許多知識和話語都不知道是從哪學(xué)來的。很多家長搞不懂的東西，孩子說起來卻如數(shù)家珍，讓家長自嘆不如。 孩子小小年紀(jì)就已經(jīng)懂這么多了，相比之下，家長無論人生...

方略

用關(guān)愛“解碼”青春期

女兒的青春期說來就來，盡管我做了足夠的心理準(zhǔn)備，可還是猝不及防。每天面對可能隨時變臉的“小怪獸”，除了保持情緒平和，盡量退后一步之外，還要學(xué)著見招拆招，只有解碼青春期，才是硬道理。 傾聽是理解的橋梁 青春期的孩子，隨著自我意識的蓬勃發(fā)展，內(nèi)...

接納孩子的不完美

因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異，女兒升入八年級后被任命為班長。盡管她自認(rèn)為不適合當(dāng)班干部，但為了督促她進步，我要求她珍惜機會，大膽嘗試。實話實說，我有強烈的“望女成鳳”的意愿，特別期待女兒既能學(xué)習(xí)好，又能成長為一名優(yōu)秀的班干部。那段時間，雖然女兒盡心盡力地...

教“善妒”的孩子為他人鼓掌

女兒薇薇從小就是個要強的孩子。擔(dān)任班長的她，聰明好學(xué)，深受老師和小朋友的喜愛。但老師的嬌寵卻助長了她的任性，如果老師夸了哪個同學(xué)，或者哪個同學(xué)在某一方面超過了她，她的心里就會不舒服，小臉馬上“黑屏”，會不快樂好幾天。 薇薇好妒忌的個性讓我擔(dān)...

家校協(xié)同培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

俄國著名作家列夫·托爾斯泰曾說：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。”隨著孩子的成長與發(fā)展，走向獨立是必然趨勢，但是在從教生涯中，作為班主任的我常常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：不少孩子在面對問題與解決問題時，能力與年齡...

生活即教育 實踐促成長

生活即教育，學(xué)習(xí)不應(yīng)囿于書本，也不應(yīng)桎于課堂，我們要走出課堂與校園，在體驗中磨煉，在實踐中感悟，讓孩子們收獲滿滿。 了解一座城市的人文歷史，最好的方式就是走進這座城市的博物館——一片不起眼的瓦片、一封平凡的書信、一幅看起來很普通的畫、一件平...

為什么要敬老

祖輩的容顏會變老，思想也會變老，但他們的人生閱歷和洞察力永遠(yuǎn)不會老。如果需要，你可以從他們身上學(xué)到很多好東西，不要覺得他們不能吸收新事物，不能與時俱進，他們只是需要時間來學(xué)習(xí)。有他們在，就時刻覺得踏實，因為他們就像是家里的定海神針。 麗娜和...

治愈學(xué)生犯錯恐懼的教育啟示

心理學(xué)認(rèn)為過敏癥狀與情緒緊密相關(guān)，長期的壓力和情緒波動可能導(dǎo)致內(nèi)分泌失衡，引發(fā)身體上的過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)是長期應(yīng)激狀態(tài)下的軀體自我防護機制。 被犯錯恐懼籠罩的英子 英子是一名小學(xué)六年級學(xué)生，有嚴(yán)重的過敏史，情緒容易波動。暑假期間，因為陪伴了...

指導(dǎo)

做與孩子同頻共振的家長

在這個快速發(fā)展的時代，與時俱進、做學(xué)習(xí)型父母是我們的必然選擇。家長只有不斷學(xué)習(xí)，充實自己，與孩子共同成長，才能為孩子的未來創(chuàng)造更美好的明天！在孩子的成長道路上，家庭是其最早接受教育的場所，更是深受影響的場所。在快速發(fā)展的時代，如何在成長的每...

家長用心當(dāng)陪練輔導(dǎo)英語效果佳

孩子初學(xué)英語千萬別糾結(jié)語法，這是到了一定年齡或?qū)W到一定程度之后的語言規(guī)則總結(jié)，是幫助語言習(xí)得者走入中級或是高級階段的語言工具。對于小學(xué)生而言，解決聽說問題才是語言習(xí)得的第一步，也是最重要的一步。 經(jīng)常有一些家長跟我抱怨，說自己不懂英語，難以...

重視思維能力培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)后勁十足

在語文學(xué)習(xí)中，思維能力的培養(yǎng)是非常重要且必要的。只有真正提升了思維能力，才能讓孩子的語文學(xué)習(xí)“后勁足”。 長久以來，不少人都對語文學(xué)科存在一定誤解，特別是小學(xué)階段。有些家長認(rèn)為，語文只要肯下功夫背誦或記憶便能取得理想的成績，并不需要多強的思...

分享

讓科技之光點亮孩子未來

近年來，科技元素越來越多地出現(xiàn)在電影中，連兒童電影也加入了讓人目不暇接的科技色彩。在動畫電影《舒克貝塔·五角飛碟》中，科技的力量是推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵因素。 舒克和貝塔利用“生命水”這一科技創(chuàng)造出了五角飛碟這種具有科技感的飛行器。五...

幸福從來都不容易

中考成績一出來，接下來便是填志愿和等高中錄取通知書，這中間的時間跨度雖只有短短幾天，可女兒仍然備受煎熬?？吹贸鰜?，這次中考成績讓她很受打擊，早先她一直自恃聰明，覺得不用多努力，就能輕輕松松取得好成績，可現(xiàn)實卻給了她一記重?fù)簟?于我而言，雖一...

講述

懷念姥姥

姥姥個子不高，花白的頭發(fā)經(jīng)常在腦后梳一個發(fā)髻，臉上溝溝壑壑，寫滿了歲月的痕跡，一雙眼睛雖然不大，但很慈祥。那雙裹著的小腳伴著姥姥走過了近一個世紀(jì)的人生歷程。 小時候我經(jīng)常跟著母親去姥姥家，有時在姥姥家住上三五天。姥姥家的村子種了很多蘆葦，所...

有奔頭的生活“不可惜”

暑假食堂關(guān)門，我便常去校門外的館子吃飯，因此認(rèn)識了殷大叔。他大概四十多歲，穿著有大塊油斑的紅汗衫，眼睛睜著，卻總感覺沒有完全睜開。他剃了光頭，嘴上蓄著一圈密密的胡須。從臉到胳膊，露出來的皮膚都有暴曬的痕跡。 他喜歡坐在最角落的桌子上吃飯。和...

用愛吹散孩子心靈的陰霾

“搖光星”作為北斗七星的第七顆，象征著無窮的可能和變幻不定，而這個孩子也如“搖光星”一般，變幻不定，讓人難以捉摸。 又是九月開學(xué)季。初識星星們的第一天，“搖光星”在一群學(xué)生中并不突出，沒有任何異樣，在自我介紹環(huán)節(jié)他也選擇了最保守的“報姓名+...

孩子愛自貶怎么辦

“老師說這次測評，你的數(shù)學(xué)有很大進步呢！”晴美開心地鼓勵上小學(xué)五年級的兒子，不料，得到的回應(yīng)卻是：“老師亂講的啦！” “咦？我看你最近很認(rèn)真努力地念書啊！”晴美不放棄地再補一句，兒子沒好氣地回答：“我隨便念的啦！” 晴美注意到兒子說話有自貶...

做“夠好”的父母

國強夫婦二人都成長于單親家庭，不管是維系婚姻還是撫育寶寶，他們都做足了準(zhǔn)備，生怕對孩子的關(guān)愛有所缺失。為了學(xué)習(xí)育兒方法與知識，每逢周末或假日，天還沒亮兩人便將寶寶送到保姆家寄宿，待隔天上完課再接寶寶回家。6小時的來回車程，再加上緊湊的課程，...

莫讓表格式筆記帶偏了閱讀

果醬、罐子、蒼蠅也是好詞嗎 朋友的孩子悅悅上四年級。朋友說，這個暑假悅悅讀了不少書，還寫了大量讀書筆記。到他家做客時，朋友將悅悅的讀書筆記拿給我看。 筆記是表格式的，厚厚一本都填滿了。每篇筆記大致有四項內(nèi)容：一是書名和時間，二是好詞，三是好...

煎包和書店

小時候我家住城郊，離縣城四五里路?？h城不大，銀行、飯店、小吃店和書店都集中在政府院后面的那條窄街上。 父親是國企職工，端鐵飯碗，按月開工資。父親只要開了工資，便領(lǐng)著我們進城打牙祭。我最喜歡吃書店旁煎包鋪的煎包，這家做的煎包皮薄如紙，微焦酥脆...

三代人的參軍往事

“最后的一碗米用來做軍糧，最后的一尺布用來做軍裝，最后的老棉被蓋在擔(dān)架上，最后的親骨肉送去上戰(zhàn)場……”這是《西柏坡?lián)碥娦〕防锏母柙~，也是那個年代廣大老百姓的肺腑之言。在中國遼闊的土地上，有無數(shù)的家庭，三代人都投身到了保衛(wèi)祖國的行列中，他們...

創(chuàng)設(shè)情境 滌蕩心靈

小學(xué)階段是學(xué)生培養(yǎng)審美素養(yǎng)、塑造人格品質(zhì)的黃金期，美育在素質(zhì)教育中占有重要地位，有助于陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，音樂教育是美育的重要內(nèi)容。古希臘哲學(xué)家柏拉圖曾經(jīng)說過：“在教育中，我們一向?qū)τ谏眢w用體育，對心靈用音樂。”音樂學(xué)科的抽象性...

本刊視線

寓教于樂，讓學(xué)生“玩轉(zhuǎn)”體育課堂

隨著素質(zhì)教育的全面推進，國家對青少年身體素質(zhì)與體育品德的重視程度不斷提高，為體育學(xué)科發(fā)展指明了方向，體育教師肩負(fù)著重要的教育責(zé)任。小學(xué)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生系統(tǒng)化學(xué)習(xí)體育知識的初級階段，因此教師在教學(xué)設(shè)計上不僅要考慮教...

“學(xué)練賽評”模式在小學(xué)健美操教學(xué)中的應(yīng)用策略

隨著時代的發(fā)展進步，人們不斷認(rèn)識到“美”對生活的重要性，其健康意識也隨之不斷增強?！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）明確提出體育教育應(yīng)致力于學(xué)生全面發(fā)展，體育教學(xué)作為促進學(xué)生身心健康的重要途徑，其價值得到了...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識

在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作迎來了新的發(fā)展機遇，促使教師進行了教學(xué)方式的改變與調(diào)整。其中問題式教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生問題意識的重要手段，受到廣大教師的青睞，在強化學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維中發(fā)揮著不容忽視的關(guān)鍵性作用。為了培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，教師...

“教、學(xué)、評”一體化在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

隨著教育改革的深入推進，初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式也在不斷創(chuàng)新和完善。以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式逐漸顯現(xiàn)出局限性，無法滿足現(xiàn)代社會對學(xué)生綜合能力的需求。在這種背景下，“教、學(xué)、評”一體化的教學(xué)理念應(yīng)運而生，為初中數(shù)學(xué)教學(xué)的改革提供了新的思路與方向。 ...

提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的探究與分析

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確指出數(shù)學(xué)課程應(yīng)激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心與想象力，主動參與數(shù)學(xué)探究活動，發(fā)展創(chuàng)新意識，并倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 提問是課堂教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，有助于教師及時獲知學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，更是學(xué)生解決...

問題驅(qū)動下小學(xué)數(shù)學(xué)說理課堂的實踐方法研究

隨著教育改革的深入，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。傳統(tǒng)的教學(xué)方式只注重知識的灌輸，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性和創(chuàng)新性。因此，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，成為當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“教學(xué)做合一”思想的踐行探究

隨著數(shù)學(xué)課程改革的發(fā)展與深化，傳統(tǒng)以理論知識講解為主的教學(xué)模式顯現(xiàn)出不足，為改變學(xué)生以往“知其然而不知其所以然”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師在順應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，通過實踐操作、探究與交流的教學(xué)探索，以此助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。這與陶行知...

在多元化教育背景下班主任班級管理的策略

在多元化教育的背景下，班主任在工作中面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。隨著教育理念的不斷更新和文化思想的多元化，傳統(tǒng)的班級管理模式已經(jīng)不能完全適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求。因此，班主任必須以新視角審視自己在教育中的角色，創(chuàng)新管理策略，促進學(xué)生全面發(fā)展。本文旨在探討...

管理

淺析當(dāng)前初中班級管理現(xiàn)狀以及優(yōu)化路徑

隨著教育事業(yè)的改革與發(fā)展，對班主任的職責(zé)提出了更高要求，除了要向?qū)W生傳授文化知識，豐富學(xué)生的知識儲備之外，更重要的是要深入學(xué)生的生活，了解學(xué)生的成長環(huán)境、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，對他們進行全方位的管理與教育。班主任想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，就要不...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中思想政治教學(xué)的策略

《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中思想政治教學(xué)，幫助學(xué)生從精神文化角度理解思政知識，提升學(xué)生的文化自信。厚重的歷史文化內(nèi)涵可以促進學(xué)生樹立正確...

生活化理念在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運用

在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革背景下（以下簡稱“新課改”），各學(xué)科教學(xué)工作都在不斷深化改革。道德與法治是小學(xué)階段的重要科目之一，課程教育理念、教學(xué)方法都應(yīng)與時俱進，作出變革，才能切實貼合“新課改”提出的各項教育要求，促進學(xué)生全面發(fā)展。生活化理念是...

傾聽，支持，成長，融合

戲劇教育是一種獨特的教育方式，是以戲劇表演為核心的一種綜合性藝術(shù)形式。推進戲劇主題活動項目化，讓教師在專業(yè)引領(lǐng)下，從兒童視角出發(fā)，關(guān)注幼兒在戲劇活動中的表現(xiàn)，并給予支持，同時重視每個幼兒的活動體驗，讓其在戲劇活動中獲得全面發(fā)展。本文通過研究...

幼兒園師幼互動中促進幼兒語言發(fā)展的策略探討

幼兒園階段的學(xué)習(xí)與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)存在較大的區(qū)別。幼兒階段的兒童其生理和心理還處于發(fā)展初期，邏輯思維和語言能力相對較弱。因此，在幼兒園教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)幼兒邏輯思維和語言能力為教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，為幼兒創(chuàng)造更多表達(dá)自己所思、所想的機會。...

信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合研究

當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)發(fā)生了日新月異的變化，各種先進的信息平臺迅猛發(fā)展，使得各個領(lǐng)域的工作方式、學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，教師將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂相融合，既拓寬了知識的展現(xiàn)形式，又豐富了學(xué)生的認(rèn)知體驗，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，實現(xiàn)了資源共享和課...

淺談在小學(xué)四年級語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化

在小學(xué)四年級語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化是一項重要的教育任務(wù)。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，對于培養(yǎng)學(xué)生的民族情感、價值觀念和文化自信具有重要意義。在當(dāng)前教育背景下，傳統(tǒng)文化教育受到教育領(lǐng)域的高度重視。隨著全球化的加速發(fā)展，世界各國之間的文化交流日益...

在家園共育下開展戶外游戲提升幼兒的綜合素質(zhì)

在家園共育背景下，開展幼兒戶外游戲活動，提升幼兒的綜合素質(zhì)和能力是一項關(guān)鍵性的教育舉措。幼兒教師應(yīng)與家長共同協(xié)商制定游戲教育目標(biāo)，達(dá)成育人共識，通過定期溝通與交流，相互提供資源支持和信息反饋。教師還可以邀請家長共同參與設(shè)計多元化的游戲活動，...

教學(xué)

微型化學(xué)實驗在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

在高中化學(xué)教學(xué)中，實驗可以驗證化學(xué)理論，幫助學(xué)生理解與鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要的組成部分。隨著我國教育改革的不斷推進，實驗教學(xué)也迎來了新的變革。微型化學(xué)實驗，不僅能夠節(jié)省成本、縮減學(xué)時，還為學(xué)生增加實踐操作的機會，有利于培養(yǎng)學(xué)生的...

讓自主學(xué)習(xí)之花絢麗綻放

在小學(xué)語文教學(xué)中，教師不僅要教授語文學(xué)科知識，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)活動中，學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排學(xué)習(xí)時間以及選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。“三環(huán)五學(xué)”課堂教學(xué)模式的有效應(yīng)用，能夠有效發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位...

初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合的創(chuàng)新教學(xué)模式探索

在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，初中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以滿足學(xué)生的個性化需求，而現(xiàn)代信息技術(shù)的運用為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了全新的視角和可能。教師通過信息技術(shù)，可以打破時空限制，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動、直...

在初中地理主題單元教學(xué)中創(chuàng)設(shè)虛擬情境的研究

教師應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用其沉浸性、交互性的特點，激發(fā)學(xué)生的想象力，為學(xué)生打造一個突破傳統(tǒng)教學(xué)材料束縛的學(xué)習(xí)環(huán)境，開辟了更廣闊的思考和交流空間。隨著我國教育體系的不斷進步和完善，深度學(xué)習(xí)在教育領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，已經(jīng)逐漸成為推動教學(xué)...

提高初中英語復(fù)習(xí)有效性的策略研究

初中階段的英語學(xué)習(xí)相比小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)難度加大，無論是教材內(nèi)容中的新字新詞，還是文章的艱澀度，對于初中階段的學(xué)生而言是一項全新的挑戰(zhàn)，因此課后復(fù)習(xí)是非常必要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。但是有些初中英語教師受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，在布置復(fù)習(xí)任務(wù)時，沒有考慮到...

初中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法

在教育信息化背景下，信息技術(shù)課程對于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與動手實踐能力至關(guān)重要。學(xué)生通過實踐操作，可以深入理解理論知識，強化邏輯思維，促進其全面發(fā)展。但是一些學(xué)校在信息技術(shù)教學(xué)方面仍然存在明顯的短板，限制了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升，從而影響...

走進節(jié)日 沁潤童心 潤色生活

中華上下五千年，隨著時代的變遷，節(jié)日文化也越來越豐富多彩。教師將各種節(jié)日文化元素融入生活化課程，以一種新的教學(xué)形式，讓幼兒走進節(jié)日，實現(xiàn)對幼兒的啟發(fā)和帶動，為幼兒的成長構(gòu)筑更有價值的空間。幼兒通過自主設(shè)計、體驗感知、創(chuàng)造表演、動手操作等學(xué)習(xí)...

觀點

新課標(biāo)下高中化學(xué)大單元教學(xué)策略探究

在新課標(biāo)背景下，高中化學(xué)教學(xué)被賦予了新的使命，即切實培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。大單元教學(xué)法作為落實新課標(biāo)要求的有效方法之一，對推動學(xué)生綜合能力的提升有重要作用?；诖?，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合化學(xué)學(xué)科要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，開展大單元教...

“雙減”視域下初中英語單元整體性課時作業(yè)設(shè)計

在“雙減”政策下，家庭作業(yè)減負(fù)提質(zhì)受到教育領(lǐng)域的廣泛關(guān)注。在初中英語單元整體教學(xué)中，教師設(shè)計多元化的作業(yè)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于學(xué)生集中精力快速完成作業(yè)。本文針對“雙減”視域下初中英語單元整體性課時作業(yè)內(nèi)容設(shè)計展開研究，旨在通...

新課標(biāo)背景下小學(xué)語文低年級高效識字教學(xué)策略

識字教學(xué)活動在小學(xué)語文低年級階段教學(xué)中的地位愈加重要，但傳統(tǒng)的教學(xué)模式單一，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，無法全身心融入識字課堂學(xué)習(xí)，難以實現(xiàn)高效識字、快樂識字的目標(biāo)。低年級學(xué)生注意力集中時間較短，尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在拼音、識字方面的能力相對...

“雙減”政策下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計的策略

隨著“雙減”政策的持續(xù)推進，教師在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該主動減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和課后學(xué)習(xí)壓力，同時對作業(yè)進行優(yōu)化和創(chuàng)新，豐富作業(yè)形式和內(nèi)容，提高作業(yè)的層次性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，以此充分發(fā)揮作業(yè)的育人價值和評價價值。...

項目式學(xué)習(xí)理念下幼兒種植活動的實施路徑

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確強調(diào)：“教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性開展工作的過程?！币虼?，幼兒園教師應(yīng)具備科學(xué)的教育理念，并不斷開拓創(chuàng)新，用新穎合適的教育模式設(shè)計實踐教學(xué)活動。其中，基于建構(gòu)主義理論指導(dǎo)的項目化教學(xué)方式，憑借其...

幼兒園大班開展撕紙教學(xué)的實踐與思考

蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“兒童的智慧在他的手指尖上?！彪S著社會對學(xué)前教育的重視程度不斷提高，幼兒園的手工活動也越來越豐富多彩，教師更加重視培養(yǎng)幼兒的實踐操作能力。撕紙作為深受幼兒喜歡的手工活動，具有重要的開展價值，既...

初中語文閱讀教學(xué)中的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”實踐路徑

隨著教學(xué)改革的推進，現(xiàn)階段語文閱讀教學(xué)從“知識本位”向“核心素養(yǎng)”轉(zhuǎn)型，尤其注重學(xué)生的個性化發(fā)展，力求將學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。學(xué)習(xí)任務(wù)群能夠滿足新課程改革對閱讀教學(xué)提出的要求，在提高學(xué)生閱讀能力的同時，引領(lǐng)閱讀課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型?；诖?，本...

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成有效融合的實踐研究

隨著新課程改革的深入，教師對于課堂預(yù)設(shè)越來越重視，特別是導(dǎo)入、知識點銜接、課件制作等預(yù)先設(shè)計環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，預(yù)設(shè)是以教師為中心的，往往忽視了學(xué)生的實際感受和個體差異，導(dǎo)致課堂上的問題生成受到限制。為了使課堂教學(xué)更加和諧、高效，教師應(yīng)當(dāng)...

核心素養(yǎng)視域下初中美術(shù)項目式學(xué)習(xí)策略探究

在21世紀(jì)的教育浪潮中，核心素養(yǎng)被提升到了前所未有的高度。美術(shù)學(xué)科作為培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)新能力的重要課程，探究其符合核心素養(yǎng)要求的教學(xué)策略顯得尤為重要。項目式學(xué)習(xí)以注重學(xué)生的主體參與、實踐操作與跨學(xué)科整合為顯著特點，為初中美術(shù)教學(xué)注入了新...

在初中音樂教學(xué)中有效開展合唱教學(xué)的策略

合唱作為一種極具表演性的音樂類活動，越來越受到教育界的廣泛關(guān)注。合唱的過程要求具有統(tǒng)一性、整體性，以及富有感染力的表現(xiàn)效果，這給音樂教師的實踐教學(xué)帶來了更多的挑戰(zhàn)。因此，教師應(yīng)緊跟教育發(fā)展步伐，基于合作教學(xué)展開創(chuàng)造性地嘗試與探索，創(chuàng)設(shè)多種類...

初中語文群文閱讀與寫作結(jié)合的教學(xué)策略

隨著《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）的推行，語文教學(xué)迎來了新的發(fā)展契機與嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。其中，讀寫結(jié)合的初步探索，打開了創(chuàng)新語文教學(xué)的大門，為學(xué)生閱讀能力和寫作能力的提升提供了更加廣泛的空間。初中語文群文閱讀與寫作...

經(jīng)驗

巧用學(xué)習(xí)支架 優(yōu)化語文閱讀教學(xué)

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《新課標(biāo)》）明確指出，教師應(yīng)從多角度分析和使用課程資源，善于篩選、組合課程資源，并利用課程資源創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化教與學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生語文思維...

合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略

隨著教育改革的不斷深入，合作學(xué)習(xí)作為一種重要的教學(xué)方式，已廣泛應(yīng)用于小學(xué)語文閱讀教學(xué)中。整本書閱讀作為一種深度閱讀方式，采用合作學(xué)習(xí)的策略，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語文素養(yǎng)。本文探討了合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略，以期為教師...

關(guān)于幼兒園角色區(qū)域活動的指導(dǎo)策略探究

角色區(qū)域活動是幼兒園區(qū)域活動中的重要內(nèi)容，具有一定教育價值。在角色區(qū)域活動中，幼兒通過想象和模仿，體驗不同的角色，積累豐富的經(jīng)驗，并掌握更多的技能。同時幼兒在體會成功與失敗中，正確認(rèn)識自我，構(gòu)建完善的認(rèn)知體系，實現(xiàn)個性化成長。教師在角色區(qū)域...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中語文教學(xué)的有效路徑

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的重要組成部分，其蘊含著豐富的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)具有重要意義。語文教學(xué)作為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，肩負(fù)著弘揚民族文化、培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的使命。然而，在實際教學(xué)中，...

基于“教－學(xué)－評”一體化的小學(xué)語文教學(xué)策略探究

語文學(xué)科承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生語言文字運用能力、文學(xué)審美能力、文化認(rèn)同感等多重任務(wù)?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確指出，“教師應(yīng)樹立‘教—學(xué)—評’一體化的意識，科學(xué)選擇評價方式，合理使用評價工具，妥善運用評價語言，注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)...

基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究

在語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是提高學(xué)生語文閱讀能力的重要組成部分。在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中，教師經(jīng)常采用以講解為主的單一教學(xué)模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)時很容易感到枯燥，無法掌握有效的群文閱讀方法，很難發(fā)現(xiàn)不同文本間相同知識點之間的聯(lián)系，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低。隨著...

優(yōu)化數(shù)學(xué)實踐性作業(yè) 促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展

教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》中明確指出：教師應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)的育人功能，布置科學(xué)、合理、有效的作業(yè)。在新課程改革的大背景下，實踐性作業(yè)基于素質(zhì)教育理念，順應(yīng)教育發(fā)展趨勢，指向?qū)W生學(xué)科...

五感啟航：感官游戲在幼兒教育中的應(yīng)用

感官游戲在幼兒教育中扮演著重要的角色，通過五感教育（視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺）對幼兒的感知、認(rèn)知和社交能力全面發(fā)展有著重要作用。在幼兒園科學(xué)活動中，教師創(chuàng)設(shè)多元化的感官游戲，引導(dǎo)幼兒運用自己的眼、耳、口、鼻、手，對觀察對象進行看、聽、嘗...

童謠在幼兒園教學(xué)中的有效應(yīng)用

童謠，作為一種傳統(tǒng)而富有韻律感的兒童歌謠，其獨特的旋律、生動的歌詞以及易于記憶的特點，使得其在幼兒園教學(xué)中能夠發(fā)揮重要的作用。教師運用童謠，不僅可以提高幼兒的語言表達(dá)能力，還可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的情感和審美。然而，如何更有...

在科學(xué)區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)

在開展幼兒園區(qū)域活動中，設(shè)置科學(xué)區(qū)對于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。教師設(shè)計有趣的科學(xué)區(qū)活動，不僅能激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力、解決問題能力以及自主學(xué)習(xí)能力，使其在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，建立良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和...

合理投放材料，驅(qū)動幼兒自主游戲

自主游戲是幼兒依據(jù)自身的興趣和需要，自由選擇材料、玩伴、玩法并開展游戲的一種活動形式。自主游戲具有鮮明的自主性特征，教師在開展游戲活動時重視幼兒的自主性，有助于幼兒的可持續(xù)化發(fā)展。自主游戲并不等同于放任幼兒自由活動，其對教師的教育行為提出了...