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以繪本為載體，架起家園共育的橋梁

——以小班家園共育繪本閱讀活動為例

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《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）中的語言領(lǐng)域指出：“要為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗?！边@段話強調(diào)了閱讀的重要性，因此培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣，可以使他們的人生更具溫度、厚度和高度。（剩余5090字）

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