幼兒園美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中融入科學(xué)游戲的策略

隨著學(xué)前教育改革的深入推進(jìn)，融合教育逐漸成為教學(xué)設(shè)計(jì)的重要方向，這就需要教師持續(xù)關(guān)注幼兒在社會(huì)交往、語(yǔ)言表達(dá)、認(rèn)知能力、運(yùn)動(dòng)水平等方面的發(fā)展。在這樣的教育背景下，教師應(yīng)尊重幼兒成長(zhǎng)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律，積極推進(jìn)融合教育，為幼兒提供更多操作、體驗(yàn)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使每個(gè)幼兒都能在融合性區(qū)域游戲中突破自身最近發(fā)展區(qū)。（剩余4931字）