新班主任

2024年04期

收藏成功

微博空間微信

《新班主任》（月刊）2012年創(chuàng)刊，曾用刊名：湖北教育(新班主任)；本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、... 展開

類型

月刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥13.00 ￥7.89

原貌版試讀單本購買

留住好奇心 年幼時，我們常常發(fā)問，問過的“為什么”可能比十萬個還多。為什么小孩子會對世界如此好奇？答案往往是“小孩不懂，沒見過世面，覺得新奇，就想弄明白是怎么回事”。跟學生接觸多了，我發(fā)現(xiàn)許多初中生的好奇心比低齡小朋友的好奇心更強?？墒牵麄兠髅鞅鹊?..

孩子的“空”別讓網(wǎng)絡來填 如今，孩子們似乎與手機形影不離，這讓很多家長和教師憂心忡忡。那么，教師究竟該如何引導孩子正確使用網(wǎng)絡呢？拿起手機是因為內(nèi)心空空在物質豐富的今天，青少年對自我認同感的追求遠勝于其他底層需求，被接納、被肯定是他們成長過程中不可或缺的。然而，...
在手機時代做理性父母 在網(wǎng)絡時代，青少年完全與手機及網(wǎng)絡隔絕是不現(xiàn)實的。面對家長日益加劇的焦慮——擔心孩子沉迷網(wǎng)絡，教師有責任為家長提供建設性建議，幫助家長引導孩子合理使用手機，做理性父母。手機的工具性如何引導青少年正確認識手機？這是理性家長需要思考的第一個...
家校攜手，喚醒迷途“羔羊” 小寅是六（2）班的一名學生，性格內(nèi)向，很少與同學交流，不合群。最近我發(fā)現(xiàn)他上課無精打采，寫作業(yè)敷衍了事，有時候甚至不做。我主動和小寅媽媽溝通，她說小寅回家后沉迷手機游戲，經(jīng)常偷偷玩到半夜。我多次苦口婆心地和小寅講述游戲的危害以及上課不認真聽...
防沉迷，從良好的親子關系開始 很多家長把網(wǎng)絡當成洪水猛獸，其實大可不必。在這個數(shù)字化時代，網(wǎng)絡已成為孩子生活的一部分。我們并非要剝奪孩子接觸網(wǎng)絡的機會，而是培養(yǎng)他們的自我管理能力，引導他們養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡使用習慣，將網(wǎng)絡視作學習和生活的得力助手。有成癮性行為的孩子，大多...
“以毒攻毒” 開學以來，一貫乖巧的小飛突然變了。他常常無法按時完成作業(yè)，課堂上總是無精打采，偶爾還睡覺，學習成績直線下滑。于是，我打通了小飛爸爸的電話。原來，小飛迷戀上了手機游戲。小飛起初只在放學后和晚上偷偷玩游戲，后來發(fā)展到不愿意上學，想方設法地找機會...

鐘勤：正面管教，照亮教育之路 湖北省武漢市江岸區(qū)一元路小學毗鄰美麗的漢口江灘，鐘勤成為一元路小學的教師后，一直倡導“水育”，即教育如水，潤物無聲，剛柔并濟。然而，在實踐中，鐘勤感到困惑：“水育”理念美好而深遠，但有些抽象，有沒有更具操作性的方法呢？一個偶然的機會，鐘勤...

結伴·聯(lián)動·協(xié)同：讓“小黑羊”融入“羊群” 【案例描述】心理學中的“黑羊效應”是指人們傾向于對自己群體中不受歡迎的某些成員進行排斥和攻擊的現(xiàn)象。學校實行全員導師制后，我很榮幸成為12名個性鮮明學生的導師。但是，經(jīng)過細致觀察，我發(fā)現(xiàn)杰杰可能成了同伴們心中的“小黑羊”。情景一：杰杰有...
愛上勞動體驗成長 “我家小昊學習好，人也很乖，家里的事情我根本不用他做……今天不就是沒有做值日嗎，被你批評一頓……”我正想解釋，電話掛了。我陷入了沉思。其實班上像小昊這樣的同學還不少，成績好的指使他人替自己做值日，零花錢多的用玩具誘惑他人做值日，大掃除時，...
輕松帶班，從關注問題解決方案開始 一下課，辦公室里就熱鬧非凡，有來交作業(yè)的，有來告狀的……“老師、老師”的聲音不絕于耳。辦公室的李老師一直在忙著處理學生糾紛，直到上課鈴響了，她才想起自己還沒喝口水。突然，李老師像是發(fā)現(xiàn)了什么秘密似的，小聲問我：“姚老師，你們班的學生下課怎...
班會課上的意外 班會課上常常會發(fā)生一些意外。面對這些突發(fā)狀況，班主任需要迅速反應，調(diào)整預設。 “作弊”萌發(fā)的“慎思之芽” 在某次公開課中，我正在上一堂主題為“夢想”的班會課。其中，有一個環(huán)節(jié)是學生使用軟質吸管穿過蘋果并分享感悟。我原本預想的是，孩子們在反復...
雙場域全浸潤 在教育過程中，我發(fā)現(xiàn)小學高年級學生普遍存在職業(yè)理解片面、職業(yè)意識淡薄、職業(yè)規(guī)劃缺失等問題，究其原因主要有二：一是職業(yè)學習路徑缺失，學生缺少對社會各職業(yè)的要求、職責等方面的學習，導致認知封閉，無法形成職業(yè)意識。二是職業(yè)體驗路徑缺失，一方面是成...
坐下來，慢慢談 情景再現(xiàn) 小麗熱愛繪畫，同學很崇拜她，有時她還會將自己的繪畫作品送給我。但我發(fā)現(xiàn)，她不僅利用美術課、課間休息時間畫畫，還會在其他學科上課時間畫畫。在我的一節(jié)語文課上，小麗一直在畫畫，畫得津津有味。我看見后沒有直接批評，而是站在她的座位旁邊上...
“失”而復“得”的獎狀 剛剛大掃除的教室，窗明幾凈。雪白的瓷磚一塵不染，在陽光的照射下顯得格外明亮。丟棄的獎狀轉身時，垃圾桶里刺眼的紅色映入眼簾。是獎狀！我疑惑不解。獎狀是榮譽的象征，是對付出的肯定，是對努力的見證，更是鞭策自己繼續(xù)前行的動力。一直以來，我都非...
在沖突中看見教育契機 在學校，幾乎每天都會有各種各樣的學生矛盾等著班主任“判決”和調(diào)節(jié)。如果處理不好，不僅會引發(fā)孩子的連續(xù)情緒反應，讓孩子無法投入到正常的學習中，還有可能升級為家長之間、家校之間的矛盾。因此，及時、準確、有效地化解學生之間的矛盾，是班主任的基本功...
在區(qū)域游戲中自由成長 隨著《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的頒布，區(qū)域游戲作為一種新的游戲形式越來越受到重視，但目前很多幼兒園的區(qū)域游戲仍存在問題。本文基于班本課程，通過對環(huán)境創(chuàng)設、材料投放以及活動的指導方式和教師的評價方式等方面進行研究，讓教師從知識的傳授者轉變...
無“人”不思家 班會背景愛國是一種情感，也是一種責任。小學五年級學生正處在世界觀、人生觀、價值觀塑造的起步階段，樹立正確的理想信念尤為重要。 2023年8月，大英博物館文物失竊事件在全世界引發(fā)了軒然大波。大英博物館內(nèi)收藏了大量珍貴文物，這些文物的現(xiàn)狀堪憂...
改變父母認知，緩解成長焦慮 “老師，我想問問小玉最近在學校的情況。自從她參加托管以來，就不讓我管她的學習，也不主動跟我們聊聊她最近的情況。我昨天聽咱班學生家長說孩子有點自暴自棄，我很擔心?！?“老師，小玉八年級下學期期末考試考了班級第5名，怎么九年級第一次考試就下滑到...
一場關于學習的對話 編者按學習是學生最基本的職責和任務。但是，總有一些學生學習上不求上進，上課態(tài)度消極，作業(yè)不愿意做，無所謂成績的好壞。對于這類學習缺乏上進心的學生，教師要分析學生不求上進背后的心理原因，有針對性地對學生進行心理上的支持，讓學生重獲動力、積極...
獲得掌控感，喚醒“內(nèi)力” 問題 “馬老師，氣死我了，我們家月月太不自覺了。昨天我讓她做一張試卷，一個小時過去了，結果她才做了一半。這個星期，數(shù)學老師打電話跟我說孩子上課不認真聽講，不好好寫作業(yè)。英語老師說她上課看漫畫書，還嚴重拖欠作業(yè)。她在幼兒園的時候已經(jīng)認識一千個...
撿起的“破罐子” “破罐子破摔”是一句俗話，用來形容自暴自棄?！捌乒拮印笨雌饋砜赡芎翢o用處，但是撿起來修飾一番，或許就成了有價值的物品，甚至會成為一件藝術品。兒童的未來有千萬種可能，有些學生看起來像是“破罐子”，但還有重塑的可能。班上有個女孩叫小然，曾經(jīng)的...
“老師，我不想努力了！” 案例簡述 “老師，我不想努力了，我也不需要努力！”多次找小文談話后，小文對我不耐煩地說出這句話。剛入學時，小文上課容易走神，下課大多數(shù)時間趴在桌上睡覺，作業(yè)也是隨意應付。但區(qū)別于那些調(diào)皮的學生，他并不影響別人，只是安靜地待在角落里，屬于存...
無結構不學習 大多數(shù)人都有過這樣的感覺：看過很多書，但在跟別人談論熟悉的話題時，就是不知道怎么表達?；貞泴W生時代，我也有類似的感受：明明聽懂了老師講的例題，可一旦獨立練習就不知道如何解題。是自己讀書或聽課不認真嗎？似乎也不是。原因在于，學習不能只有知識的...
如何有效緩解中考焦慮？ 一對母子前來咨詢，當媽的滿臉愁容，我的心也跟著擰了起來。小岳讀九年級，成績一直不錯，然而進入復習階段，他感覺有點兒力不從心，常常夢見自己沒考取好的高中，然后翻來覆去睡不著。他自己特別想學，卻無法集中注意力。面對父母的叮囑和無微不至的照顧，...
“勞趣周末”，勞有所樂 積木森德育工作室主持人，湖州市教壇新秀，浙江省班主任基本功大賽小學組一等獎、浙江省少先隊爭章技能大賽一等獎。多篇文章在《新班主任》《班主任之友》《班主任》等雜志上發(fā)表，在各地講座、執(zhí)教公開課五十余場?，F(xiàn)為湖州市月河小學教育集團德育副校長。 ...

“孤勇者”的蛻變 情景一 “貝貝，怎么只見你一個人在忙活，其他同學呢？” “他們只會給我添亂，我不需要其他人幫忙?！?一天放學后，我看見宣傳委員貝貝一個人趴在地上剪紙、畫畫，忙著布置班級文化墻。情景二 “為什么不是我上去領獎，憑什么是班長！”貝貝歇斯底里地...
一堂出人意料的生物課 “婚姻法規(guī)定，直系血親或三代以內(nèi)的旁系血親禁止結婚?！?“張老師，小杰說我壞話，他說我不能和我媽結婚！” 那天，我正在講臺上講八年級下冊《基因的顯性和隱性》一課時，小晟委屈巴巴的聲音打破了安靜的課堂。 “別理他，我們等會兒用婚姻法懲罰他！”...
成為你自己 教育是一種喚醒，喚醒心底柔軟而堅定的力量，喚醒成為自己的渴望。獨一無二的你 “老師，我要換位子！”小輝郁悶地對我說。 “怎么啦？跟同桌鬧矛盾啦？來，慢慢說?！蔽野矒嵝≥x。小輝說，同桌小辰時常會自言自語，一會兒說自己為了多寫一會兒作業(yè)經(jīng)常...
這個山竹挺“去火” 六月初，家里買了一些山竹，結果有兩個被遺忘在冰箱角落，等發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)到月底了。我拿起這兩個山竹端詳起來，外表看起來和剛買的時候差不多。我暗呼幸運，拿起其中一個，兩手摁住果蒂往兩側使勁一掰，果殼打開后，我傻眼了：果肉已經(jīng)發(fā)黑，氣味也是酸酸的。當...
一個礦泉水瓶的啟示 昨天，我接到了小杰媽媽的電話，她覺得小杰近來有點沉迷看直播、刷短視頻，學習動力不足，總是需要父母提醒甚至催促才去學習。小杰媽媽很苦惱，對我說：“金老師，我們最近總是因為玩手機爭吵，我覺得他像是在為我學習一樣?！?其實，何止是小杰沉迷刷短視頻...
從“為愛斷發(fā)”到“我自芬芳” 周一早晨六點半，手機突然來電，一種不好的預感瞬間涌上心頭。“張老師，清心把頭發(fā)剪得長短不一，還把自己關在臥室不愿意去上學……”電話那頭傳來清心媽媽焦急的聲音。上周五放學的時候她還好好的呀，周末發(fā)生了什么事呢？一個又一個問號從我的腦子里冒出來...

在圖式行為中讀懂兒童思維 圖式就是存在于記憶中的認知結構或知識結構，每個人頭腦中存在的大量對外在事物的結構性認識稱為圖式。圖式理論最大的優(yōu)點在于它對幼兒的行為特點進行歸納、總結，提出了一套行之有效的行為編碼和分類系統(tǒng)，并對幼兒的各類圖式特征進行解讀和分析，讓教育更有...
玩·說·記·展：促進幼兒在區(qū)域游戲中深度學習 區(qū)域游戲的開展需要時間、空間、材料和師幼互動，最重要的是需要教師回歸兒童視角、讀懂兒童，才能創(chuàng)設出促進幼兒深度學習的區(qū)域游戲。本文以益智區(qū)“趣玩迷宮”游戲為例，梳理了“玩·說·記·展”的推進策略，即支架支持幼兒...
莫讓“約拿情結”扼殺成功之機 情景再現(xiàn) 小文是班長，成績優(yōu)異，管理能力強，繪畫方面也很厲害，是老師的得力助手，也是同學們的榜樣。學校藝術節(jié)馬上就要到了，班主任卻沒在報名表上看到小文的名字。原來，小文和另一個班的同學靜靜在一起學畫畫，但是靜靜比她略勝一籌，而靜靜也參加了藝...
怯懦也應該被呵護 案例中的小文似乎遇到了成長中的矛盾點：作為班長，這樣的藝術節(jié)應該報名參加，勇敢挑戰(zhàn)，可是作為“我”這個個體，面對強大的對手，卻忍不住怯懦后退。學生心底的那點怯懦，我們注意到了嗎？也許我們會注意到，但大多數(shù)教師還是會沿著自己的常規(guī)操作去做：...