坐下來，慢慢談

——師生沖突化解案例

打開文本圖片集

情景再現(xiàn)

小麗熱愛繪畫，同學(xué)很崇拜她，有時(shí)她還會(huì)將自己的繪畫作品送給我。但我發(fā)現(xiàn)，她不僅利用美術(shù)課、課間休息時(shí)間畫畫，還會(huì)在其他學(xué)科上課時(shí)間畫畫。在我的一節(jié)語文課上，小麗一直在畫畫，畫得津津有味。我看見后沒有直接批評(píng)，而是站在她的座位旁邊上課。她見我站在旁邊，默默地將繪畫本收好。到了寫課堂作業(yè)的時(shí)間，小麗趁我不注意，又將繪畫本拿出來畫畫。（剩余2163字）