“四化”革新：“雙新”“雙減”背景下小學(xué)語文考試評價策略的研究

——以統(tǒng)編版教材第二學(xué)段考試評價為例

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【摘要】語文考試評價作為教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的全面發(fā)展具有不容忽視的作用，直接關(guān)系到整體育人目標(biāo)的實現(xiàn)程度。本文針對目前缺乏科學(xué)評價工具、缺乏多元評價維度等現(xiàn)實困境，提出創(chuàng)新考試評價方式。筆者認為語文考試評價的探究應(yīng)該著眼于“四化”革新，即多維化、持續(xù)化、多元化、人性化，并且實行“明確評價目標(biāo)，關(guān)注評價過程，豐富評價主體，制定評價標(biāo)準(zhǔn)”這四條切實可行的路徑。（剩余4223字）