大學(xué)·教學(xué)與教育

2022年03期

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《大學(xué)》（教學(xué)與教育）：深入教學(xué)環(huán)節(jié)，展示高等教育教學(xué)實(shí)踐成果，反映高等教育改革與發(fā)展進(jìn)程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿... 展開

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在線學(xué)習(xí)平臺(tái)全程性多元可視化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究 摘要：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)累積存儲(chǔ)了大量學(xué)生用戶的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以MOOC為主的高校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)卻沒有很好地利用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)分析與評(píng)價(jià)，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系也不足以有效激勵(lì)學(xué)生，也難以反映學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。教育大數(shù)據(jù)可視化可以圖表等形式將...
學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)：全媒體時(shí)代大學(xué)生政治認(rèn)同培育的載體創(chuàng)新 摘要：大學(xué)生政治認(rèn)同具有高度敏感性、可塑造性、行為自發(fā)性等特點(diǎn)，面對(duì)全媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)體系的泛娛樂化、低俗化等問題，大學(xué)生政治認(rèn)同培育的方式方法亟須改進(jìn)，大學(xué)生政治認(rèn)同的培育載體也需有所創(chuàng)新?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)以其旗幟鮮明的政治屬性、內(nèi)...
科研成果轉(zhuǎn)化教學(xué)內(nèi)容提升地理師范生核心素養(yǎng)的實(shí)踐 摘要：高校地理師范生核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)是新時(shí)期地理教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。21世紀(jì)以來，地理學(xué)的研究視角更加綜合，指向可持續(xù)發(fā)展問題，將地理學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，用以培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)是必要和可行的。文章以西南喀斯特石漠化研究主題為例...
瑞士職業(yè)教育模式的經(jīng)驗(yàn)及啟示 摘要：推動(dòng)中國(guó)特色的高水平現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，提升高等教育整體質(zhì)量，是推進(jìn)我國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。文章以瑞士職業(yè)教育的發(fā)展歷程為切入點(diǎn)，探討了瑞士“雙軌制”高等職業(yè)教育模式，通過完善政社校企共治制度設(shè)計(jì)，打造合理的共治結(jié)構(gòu)，有效打通...
在線教學(xué)道德教育功能的實(shí)現(xiàn) 摘要：得益于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在線教學(xué)已成為非常重要的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式互為補(bǔ)充。“以人為本”的教育理念強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)要貫徹“立德樹人”的根本任務(wù)，在線教學(xué)作為一種較新的教學(xué)模式，要遵循在教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透思想政治教育以及科學(xué)...

應(yīng)用學(xué)視角下俄語(yǔ)專業(yè)翻譯課程的內(nèi)容設(shè)置與路徑研究 摘要：加強(qiáng)應(yīng)用學(xué)視角下俄語(yǔ)專業(yè)翻譯課程內(nèi)容的研究，對(duì)推動(dòng)學(xué)科發(fā)展和理論建設(shè)有著極為重要的意義，能夠有效優(yōu)化專業(yè)發(fā)展進(jìn)程，提升教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性。文章在應(yīng)用學(xué)視角下從俄語(yǔ)專業(yè)翻譯課程內(nèi)容設(shè)置的現(xiàn)狀入手，進(jìn)一步闡述了俄語(yǔ)專業(yè)翻譯課...
一流課程背景下的地方高水平大學(xué)線上線下混合式課程建設(shè)思考 摘要：隨著教育信息化的發(fā)展，線上線下混合式教學(xué)勢(shì)必成為較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)課程改革與建設(shè)的重要趨勢(shì)。本文通過對(duì)教育部首批一流本科課程進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，強(qiáng)調(diào)線上線下混合式課程建設(shè)要關(guān)注翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)實(shí)施，選擇適應(yīng)課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)教師隊(duì)伍積極...
基于PACTE翻譯能力模型的 “元宇宙+口譯抗壓訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：文章初探“元宇宙”在增設(shè)本科生口譯課程抗壓訓(xùn)練板塊下的運(yùn)用，拋磚引玉，以期為后續(xù)研究提供參鑒。文章首先指出口譯譯員處于高壓工作環(huán)境，因而需要過硬的心理素質(zhì)。PACTE研究小組提出的翻譯能力模型為本科口譯教學(xué)研究指引了方向，進(jìn)一步說...
虛實(shí)結(jié)合土木工程專業(yè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)研究 摘要：文章結(jié)合土木建筑行業(yè)對(duì)人才的新要求及“新工科”教育模式，針對(duì)傳統(tǒng)土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)及教學(xué)資源存在的問題，從實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件、教學(xué)體系、師資隊(duì)伍、實(shí)踐課程以及管理保障機(jī)制等幾方面，對(duì)創(chuàng)建具有應(yīng)用型土木學(xué)科特色的虛實(shí)結(jié)合現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)實(shí)...
基于項(xiàng)目式教學(xué)的“商業(yè)展示設(shè)計(jì)”課程教學(xué)探究 摘要：伴隨著新一輪教育改革的不斷推進(jìn)，我國(guó)高職教育獲得了新的發(fā)展契機(jī)。在職業(yè)教育發(fā)展中，工學(xué)結(jié)合是非常重要的教育途徑，項(xiàng)目化教學(xué)便是其中的代表。本文從項(xiàng)目化課程開展的角度入手，探討項(xiàng)目化教學(xué)在“商業(yè)展示設(shè)計(jì)課程”中的應(yīng)用對(duì)策，從學(xué)生實(shí)踐...
基于OBE理念的學(xué)前教育專業(yè)音樂舞蹈課程設(shè)置研究 摘要：培養(yǎng)具備良好音樂舞蹈素養(yǎng)的人才，有利于推動(dòng)幼兒教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。在高校人才培養(yǎng)中，應(yīng)將音樂與舞蹈課程設(shè)置為課程體系的重要模塊。本文基于OBE教育理念，以學(xué)生的視角進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)音樂與舞蹈課程設(shè)置在課程實(shí)施方式、課程內(nèi)容、課...
“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”一流本科課程建設(shè)的探索與實(shí)踐 摘要：一流本科課程建設(shè)不僅有利于推進(jìn)我國(guó)教學(xué)改革，也有利于教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，對(duì)我國(guó)教育的發(fā)展具有促進(jìn)作用。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要力量之一，高質(zhì)量的會(huì)計(jì)人才對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有重大作用?！盎A(chǔ)會(huì)計(jì)”作為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的...
廣西北海疍家文化園本課程開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查研究 摘要：北海疍家文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的組成部分之一，充分開發(fā)廣西北海疍家文化園本課程，既有利于開展具有本地本園特色的幼兒園教育，幫助幼兒健康、愉快地成長(zhǎng)，也有利于更好地繼承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化。本研究采用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)法，...
老年大學(xué)模塊化課程體系建設(shè)的實(shí)踐研究 摘要：老年大學(xué)模塊化課程體系建設(shè)是老年大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的時(shí)代所需，也是老年大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分。文章從厘清模塊化課程體系的相關(guān)概念出發(fā)，分析了模塊化課程體系的價(jià)值和構(gòu)建原則，并以廣州老年開放大學(xué)模塊化課程體系建設(shè)為例，總結(jié)出模塊化課...

通識(shí)教育對(duì)大學(xué)生思政教育的啟示 摘要：通識(shí)教育作為一種特殊的教育理念和教育模式，具有突出人文關(guān)懷、激發(fā)學(xué)生主體性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面的特質(zhì)，對(duì)解決高校思政教育當(dāng)前面臨的主要問題有一定的啟示和借鑒價(jià)值。在通識(shí)教育視角下，通過強(qiáng)化人文關(guān)懷、轉(zhuǎn)變學(xué)生角色、加強(qiáng)成長(zhǎng)指導(dǎo)等...
地方本科院?！胺簩?shí)踐教學(xué)”體系研究與實(shí)踐 摘要：加強(qiáng)培育適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高端應(yīng)用型人才是我國(guó)當(dāng)前一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略決策。近年來，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院根據(jù)高等教育發(fā)展新形勢(shì)，結(jié)合校情，從強(qiáng)化思政育人、激勵(lì)教師育人，專業(yè)教育與通識(shí)教育、專業(yè)教育與雙創(chuàng)教育、專業(yè)教育與素質(zhì)教育...
大數(shù)據(jù)視閾下高校職員量化考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建研究 摘要：高校職員是高校教職工隊(duì)伍的重要組成部分，高校職員量化考核體系的構(gòu)建作為我國(guó)高校人力資源管理的重要環(huán)節(jié)，對(duì)高校的人力資源優(yōu)化和開發(fā)起著舉足輕重的作用。盡管各高?；疽褬?gòu)建了一套較為科學(xué)的職員考核評(píng)價(jià)體系，但由于高校職員工作業(yè)績(jī)難以量...
高等醫(yī)學(xué)教育中的人文關(guān)懷素養(yǎng)培育路徑分析 摘要：人文關(guān)懷素養(yǎng)培育工作是高校德育教育工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷素養(yǎng)培育與高等醫(yī)學(xué)職業(yè)價(jià)值觀教育具有一定的關(guān)聯(lián)，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀樹立容易受到周圍環(huán)境的影響。因此，對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷素養(yǎng)培育是醫(yī)學(xué)院校日常德育工作需要重...
全納教育理念下普通高校特殊大學(xué)生體育教育研究 摘要：全納教育指的是容納所有學(xué)生，反對(duì)歧視排斥，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，滿足不同需求的教育活動(dòng)，它包含人權(quán)觀、平等觀、民主觀、價(jià)值觀、教育觀等多種先進(jìn)觀念，全納教育理念對(duì)于如何開展高校特殊大學(xué)生體育教學(xué)有著非常重要的指導(dǎo)作用。文章首先對(duì)全納教育進(jìn)...

關(guān)于任務(wù)型教學(xué)法與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)相結(jié)合的思考 摘要：任務(wù)型教學(xué)法和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)興起至今，廣為教育界認(rèn)可，國(guó)內(nèi)外對(duì)其相關(guān)討論和研究與日俱增。但由于目前部分教師對(duì)任務(wù)型教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)存在不足，實(shí)踐上具有一定難度，使得很多任務(wù)型教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)流于形式。本文從任務(wù)型教學(xué)法與翻...
以工程案例為引導(dǎo)的機(jī)械工程課程教學(xué)模式探討 摘要：機(jī)械工程專業(yè)的部分課程具有實(shí)踐性強(qiáng)、內(nèi)容涵蓋范圍廣、知識(shí)點(diǎn)較為分散等特點(diǎn)。對(duì)于缺乏工程背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的本科學(xué)生而言，在準(zhǔn)確理解和接受教學(xué)內(nèi)容方面存在一定的難度。針對(duì)這一問題，文章通過分析目前部分機(jī)械工程課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，研究探討...
留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)言通識(shí)課程生態(tài)化教學(xué)模式構(gòu)建 摘要：當(dāng)前隨著我國(guó)來華留學(xué)教育規(guī)模與質(zhì)量的不斷提升，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)已成為來華留學(xué)生的主要預(yù)期目標(biāo)之一，漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)要求也越來越高，但漢語(yǔ)語(yǔ)言通識(shí)課程作為非漢語(yǔ)專業(yè)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的主要課程板塊，在教學(xué)中仍存在一定失衡現(xiàn)象，導(dǎo)致留學(xué)生漢...
混合式教學(xué)模式下外語(yǔ)教學(xué)開展策略研究 摘要：面對(duì)社會(huì)思潮多元化和信息爆炸的復(fù)雜形勢(shì)，外語(yǔ)領(lǐng)域得到了前所未有的關(guān)注。高校外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量對(duì)于我國(guó)外語(yǔ)教育發(fā)展有著決定性作用，是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展加快社會(huì)進(jìn)步的重要推力。文章以分析混合式教學(xué)模式理論為基礎(chǔ)，剖析混合式教學(xué)模式特征，通過探究混...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下混合式教學(xué)在二外法語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探索 摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，混合式教學(xué)開始在高等教育中被廣泛應(yīng)用，各種線上教學(xué)平臺(tái)也應(yīng)運(yùn)而生?；旌鲜浇虒W(xué)模式有利于整合線上線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，方便教師教學(xué)，也有利于激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。本文以基于“...
任務(wù)型教學(xué)法和建構(gòu)主義教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐 摘要：在我國(guó)高等教育工作不斷完善和優(yōu)化的當(dāng)下，越來越多的教學(xué)理念、教學(xué)手段被融入了教學(xué)工作當(dāng)中。建構(gòu)主義作為現(xiàn)代教學(xué)理念，是繼行為主義、認(rèn)知主義之后最新的教學(xué)理念，促進(jìn)了高校教育工作的創(chuàng)新。文章將針對(duì)建構(gòu)主義教學(xué)模式內(nèi)涵與要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分...
“MOOC+SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”混合教學(xué)模式在保險(xiǎn)學(xué)課程中的應(yīng)用 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，線上優(yōu)質(zhì)教育資源不斷涌現(xiàn)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，建立全過程、全方位人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋監(jiān)控體系，高校教育一直在不斷探索更好的教學(xué)模式。本文在MOOC、SPOC及翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對(duì)比的基礎(chǔ)上...
案例教學(xué)法在高職內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析 摘要：隨著內(nèi)科護(hù)理市場(chǎng)的不斷變化，相關(guān)行業(yè)崗位需求增多且針對(duì)內(nèi)科護(hù)理的要求也逐漸提高，高職院校內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)應(yīng)隨著崗位需求的變化盡快改革。文章首先探討了案例教學(xué)法在高職內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，其次根據(jù)高職內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的分析，從...
視覺表征在酒店英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：知識(shí)可視化是近年來逐漸興起的一種提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)知識(shí)在群體間的傳播和創(chuàng)新的圖解化手段。人類的信息交互，最高效的輸出方式是“說”，也就是音頻通道;最高效的輸入方式是“看”，也就是視頻通道。信息化技術(shù)的發(fā)展表明，傳統(tǒng)的以文字為主的酒...

“橋梁施工”課程教學(xué)改革探討 摘要：部分教師在開展橋梁施工課程相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，由于教學(xué)思路與理念的滯后與單一，教學(xué)模式與方法的落后與機(jī)械，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性不高，影響了課程教學(xué)品質(zhì)的進(jìn)一步提高。為了能夠有效實(shí)現(xiàn)橋梁施工課程的教學(xué)目標(biāo)，重視并強(qiáng)化教學(xué)改革的開...
“華龍”的啟示和對(duì)數(shù)學(xué)教改的思考 摘要：華羅庚先生注重因材施教，倡導(dǎo)在高校數(shù)學(xué)教學(xué)中采用“一條龍”教學(xué)法。文章首先回顧華羅庚先生教學(xué)的時(shí)代背景，然后介紹他“深入淺出、引導(dǎo)思考”和“生書熟講、熟書生溫”的授課方式，以及所著《高等數(shù)學(xué)引論》中“重要概念、重要定理預(yù)設(shè)伏筆”“...
基于校企合作的土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革研究 摘要：在新時(shí)代背景下，科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，土木行業(yè)正向科技化、智能化、復(fù)雜化發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的理論知識(shí)和實(shí)踐能力的要求更高，土木類高校應(yīng)順應(yīng)新時(shí)代教育和教學(xué)改革的要求，對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行改革與優(yōu)化，注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，基于校企合作培養(yǎng)符合...
“中獸醫(yī)學(xué)”中藥炮制實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和方法探索 摘要：中藥大部分是生藥，必須經(jīng)過特定的方法炮制后才能入藥，這是中獸醫(yī)臨床用藥的一個(gè)重要特點(diǎn)。中藥炮制是為中藥制劑生產(chǎn)提供合格炮制品的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，只有掌握好這一關(guān)鍵技術(shù)，才能確保藥物質(zhì)量和藥效，對(duì)中醫(yī)藥在臨床的應(yīng)用和推廣具有重要意義。因...
產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制下的集成電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：集成電路人才短缺是制約我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要因素之一，按照集成電路摩爾定律“每18個(gè)月翻一番”的技術(shù)更新速度，高校實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)嚴(yán)重落后于產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展速度，致使高校培養(yǎng)的人才難以滿足行業(yè)的需求?；诩呻娐穼I(yè)卓越工程技術(shù)人...
基于SPOC翻轉(zhuǎn)課堂的偵查學(xué)教學(xué)改革探索與實(shí)踐 摘要：在以結(jié)果為導(dǎo)向和以學(xué)生為中心的理念下，對(duì)一流課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，偵查學(xué)課程在教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面存在不足，文章基于SPOC翻轉(zhuǎn)課堂重構(gòu)課程體系，引入教學(xué)四步法授課模式，提出一案推進(jìn)式實(shí)訓(xùn)模式和翻轉(zhuǎn)思政...
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下開放式課堂教學(xué)改革的困境與破解 摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代出現(xiàn)的多元、開放和共享等發(fā)展理念推動(dòng)著我國(guó)的教育教學(xué)模式不斷向開放自主的方向發(fā)展，開放式課堂教學(xué)成為必然的趨勢(shì)。目前受到技術(shù)和工具穩(wěn)定性、技能和經(jīng)驗(yàn)的條件性、教和學(xué)的等效性以及教學(xué)過程的倫理性等影響，開放式課堂教學(xué)...

中國(guó)女性觀眾觀看奇幻韓劇的動(dòng)機(jī)研究 摘要：近年來，韓國(guó)電視劇以浪漫唯美的劇情吸引了大批中國(guó)女性觀眾。本研究基于情節(jié)想象和斯圖爾特·霍爾的“編碼/解碼”理論，采取深度訪談法和焦點(diǎn)小組訪談法，研究了中國(guó)女性觀眾觀看奇幻韓劇的動(dòng)機(jī)，解讀奇幻韓劇在中國(guó)女性中廣受歡迎的原...
非線性計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：文章以培養(yǎng)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)人才為導(dǎo)向，針對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)本科教學(xué)中存在的問題，提出教學(xué)改革建議和措施。當(dāng)前計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)本科教學(xué)偏重線性計(jì)量模型及其應(yīng)用，幾乎未涉及非線性計(jì)量模型。非線性模型在實(shí)證研究中有著廣泛應(yīng)用，在培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力...
淺析脫貧攻堅(jiān)深度融入“貴州省情”課程教學(xué) 摘要：2020年，貴州同全國(guó)一道取得了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利，歷史性撕掉了千百年來“絕對(duì)貧困”的標(biāo)簽。為了使新時(shí)代貴州青年全面、系統(tǒng)地了解、掌握貴州脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，文章從脫貧攻堅(jiān)精神、偉大成就及“貴州戰(zhàn)法”三個(gè)方面分析了脫貧攻堅(jiān)深度融入“貴州...
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略研究 摘要：為解決英語(yǔ)教學(xué)過程中存在的過于理論化的問題，提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，充分發(fā)揮大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的功能和作用，文章通過分析項(xiàng)目學(xué)習(xí)的概念，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下項(xiàng)目導(dǎo)向式教學(xué)模式的存在問題和構(gòu)建策略，以期為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供參考。研究...
大學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的有效性分析 摘要：隨著教育改革的深入，立德樹人教育理念逐漸滲透到教育教學(xué)之中，為課程改革提供了動(dòng)力。大學(xué)課程改革要求教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，摸索適合學(xué)生發(fā)展、適合培養(yǎng)學(xué)生能力的新的教學(xué)模式，而任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在英語(yǔ)課堂上的應(yīng)用便是一種探索與嘗試。基于...
基于信息技術(shù)背景下會(huì)計(jì)“專業(yè)思政”解決方案 摘要：基于信息技術(shù)背景下會(huì)計(jì)職業(yè)的新特征，會(huì)計(jì)“專業(yè)思政”應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合現(xiàn)代會(huì)計(jì)特點(diǎn)對(duì)“專業(yè)思政”的影響，更新標(biāo)準(zhǔn)，采用學(xué)生易于接受的新方法，從制度設(shè)計(jì)到考核評(píng)價(jià)，從人才培養(yǎng)方案到備課、上課，全方位、立體化地將“思政”元素融入學(xué)生的培...
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入麗江本土文化面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 摘要：對(duì)云南院校來說，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是麗江本土文化，是豐富教學(xué)資源、促進(jìn)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)和人才培養(yǎng)的有效途徑。研究發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)英語(yǔ)課堂上融入本土文化，面臨著教材、教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)程度以及社會(huì)大環(huán)境方面的挑戰(zhàn)，但也...
OBTL模式下形成性評(píng)估在高職高專醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的促進(jìn)作用 摘要：越來越多的醫(yī)學(xué)?？圃盒ｉ_始開設(shè)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力與專業(yè)實(shí)操能力。OBTL教學(xué)法以“預(yù)期學(xué)習(xí)成效”為導(dǎo)向，專注成效在“教”與“學(xué)”過程中的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)評(píng)估學(xué)習(xí)成果，達(dá)到“預(yù)期學(xué)習(xí)成效”。在這一教學(xué)模式下的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)...
“對(duì)分課堂”教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用探究 摘要：近年來，伴隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)的傳統(tǒng)教學(xué)模式發(fā)生了極大改變，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、方法與目標(biāo)等多個(gè)方面都有了全新的要求。在當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，研究怎樣抓住發(fā)展契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，做好新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)模式的新變革，有利于提高英...
英語(yǔ)課堂“講好中國(guó)故事”：模式重構(gòu)與教學(xué)實(shí)踐 摘要：新課程改革以來，英語(yǔ)教學(xué)越來越重視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，積極推動(dòng)教學(xué)模式的重構(gòu)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。本文通過當(dāng)前英語(yǔ)課堂教學(xué)中的主要問題進(jìn)行探討，對(duì)英語(yǔ)課堂閱讀文本進(jìn)行分析，結(jié)合文章的主題、結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)、文化等，深入解讀“講好中...
多媒體技術(shù)支持下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成效提升研究 摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)與多媒體為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)創(chuàng)新提供了全新的載體，教師教育理念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式亦隨之發(fā)生很大變化。多媒體已經(jīng)成為豐富教學(xué)情境、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)乃至提升教學(xué)成效的重要工具。其在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用...
物理教學(xué)技巧對(duì)大學(xué)物理理論教學(xué)的影響 摘要：隨著教育改革的深入推進(jìn)，教學(xué)技巧越來越被教育工作者所重視。大學(xué)物理作為理工科學(xué)生的基礎(chǔ)課程，理論教學(xué)效果必然會(huì)受到教學(xué)技巧的影響。科學(xué)合理的教學(xué)技巧不僅可以提高教師教學(xué)效率，還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)效果具有...
“以賽促教賽教融合”模式下高職英語(yǔ)教學(xué)方法的策略探析 摘要：高職英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽已經(jīng)在一定程度上成為衡量高職院校英語(yǔ)教學(xué)水平的風(fēng)向標(biāo)。文章通過對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的分析和歷年不同時(shí)期大賽賽項(xiàng)規(guī)程、側(cè)重內(nèi)容的對(duì)比研究，總結(jié)異同，并結(jié)合“產(chǎn)出導(dǎo)向法”等教學(xué)理論探析線上、線下賽教融合的教學(xué)模式。 ...