在線教學(xué)道德教育功能的實(shí)現(xiàn)

——以生命關(guān)懷為邏輯起點(diǎn)

摘  要：得益于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在線教學(xué)已成為非常重要的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式互為補(bǔ)充?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟顝?qiáng)調(diào)教育教學(xué)要貫徹“立德樹人”的根本任務(wù)，在線教學(xué)作為一種較新的教學(xué)模式，要遵循在教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透思想政治教育以及科學(xué)的價(jià)值觀念的道德教育要求。文章梳理了在線教學(xué)中道德教育功能實(shí)現(xiàn)方面存在的問題傾向，運(yùn)用人本學(xué)的理論基礎(chǔ)以及尼采的道德教育觀來探討道德教育功能實(shí)現(xiàn)的邏輯起點(diǎn)——生命關(guān)懷，由此提出在線教學(xué)中道德教育功能實(shí)現(xiàn)的三種路徑，即重構(gòu)教學(xué)形式，讓道德教育回歸對(duì)生命的關(guān)懷與敬畏;調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓道德教育回歸個(gè)體的生命體驗(yàn);構(gòu)建在線學(xué)習(xí)社區(qū)，讓道德教育回歸“生活世界”。（剩余5913字）