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農村初中生物實驗教學與信息技術的融合探討

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摘要：隨著信息技術廣泛應用于課程教學，農村初中生物實驗教學獲得了前所未有的發(fā)展機遇。借助信息技術，教師可以架構出感官化、趣味性的學習環(huán)境，幫助初中生擺脫對語言說教的認知依賴，有效提升學生生物實驗課程的學習興趣與學習質量。為了加速信息技術深度融合于初中生物實驗教學，教師務實驗證信息技術的可行性，是農村生物實驗教學改革與發(fā)展的必由之路，也是助力初中生知識學習、課程進步的有效舉措。（剩余4889字）

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