多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)，教師引進(jìn)多媒體技術(shù)可顯著提高教學(xué)品質(zhì)和效率。本文借助論述法，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，重點(diǎn)從教學(xué)方式、教學(xué)材料以及閱讀教學(xué)過(guò)程層面出發(fā)，指出其中存在的不足之處，提出多媒體技術(shù)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的核心作用。在該環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)借助媒體工具創(chuàng)造閱讀學(xué)習(xí)情境，給予學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)；同時(shí)植入線上媒體渠道，拓寬學(xué)生的合作學(xué)習(xí)領(lǐng)域和范圍；并且，結(jié)合虛擬化系統(tǒng)，給予學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（剩余5478字）