利用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生信息科技核心素養(yǎng)研究

——以小學(xué)信息科技課程為例

摘要：雙減政策開啟了教師探索信息科技課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)智慧賦能、科技挖潛、方法創(chuàng)新的途徑，深度考量信息科技核心素養(yǎng)的落實(shí)以及育人價(jià)值。為了促進(jìn)小學(xué)生信息科技核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師務(wù)實(shí)研究利用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生信息科技核心素養(yǎng)的可行性，信息技術(shù)能夠智慧開啟信息科技核心素養(yǎng)的新階段、新思路，助力小學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4945字）