信息化教學在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究

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摘要：高中數(shù)學的抽象性與邏輯性較強，教師要重視學生的視覺體驗和思維啟發(fā)，這樣才能有效提高學生的數(shù)學學習質(zhì)量。近年來，科學技術(shù)不斷進步，教育產(chǎn)業(yè)與信息技術(shù)融合成為大勢所趨。在高中數(shù)學教學中運用信息化教學模式，可以讓數(shù)學知識生動、形象地呈現(xiàn)在學生面前，增加課堂教學趣味性，促使學生積極參與課堂教學活動，同時，還可以有效鍛煉學生的思維，開闊學生的視野。（剩余5363字）