“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職思政課教學改革實踐路徑

摘要：本文以中職思政課教學為研究對象，分析當前中職思政課教學的現(xiàn)狀，探索在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職思政課教學改革實踐路徑，以期進一步推動中職思政課的改革與創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；中職思政；改革實踐

一、引言

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與新媒體資源，促進思政課教學內(nèi)容的豐富化、教學形式的多元化和教學環(huán)境的開放性，創(chuàng)新思政課的教學模式，實現(xiàn)以學生為主體、教師為主導、信息化教學為手段，形成師生互動、生生互動的多元化互動課堂教學模式。（剩余4825字）