交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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摘要：信息技術(shù)的應(yīng)用帶動(dòng)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的提升與進(jìn)步。其中，交互式電子白板因其綜合性、應(yīng)用性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中被廣泛應(yīng)用，有效推動(dòng)了課程教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新，也進(jìn)一步提升了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。本文主要分析了交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用路徑，供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用；交互式電子白板；實(shí)踐；策略

一、引言

在新課程改革的大背景下，如何提升課堂教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的提質(zhì)增效，成為廣大教師致力追求的教學(xué)目標(biāo)[1]。（剩余4401字）