VR一體機(jī)輔助下的小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)模式研究

——以“數(shù)學(xué)VR探險(xiǎn)”課程為例

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摘要：本研究旨在利用VR一體機(jī)輔助開展小學(xué)數(shù)學(xué)課程的資源開發(fā)模式。通過實(shí)踐研究，設(shè)計(jì)一套“數(shù)學(xué)VR探險(xiǎn)”課程，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，給予學(xué)生身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。研究結(jié)果表明，利用VR一體機(jī)輔助教學(xué)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新了資源開發(fā)模式，為小學(xué)數(shù)學(xué)課程創(chuàng)新提供一種新的思路。

關(guān)鍵詞：VR一體機(jī)；數(shù)學(xué)課程；資源開發(fā)模式；合作開發(fā)；學(xué)習(xí)體驗(yàn)

一、引言

隨著科技不斷發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality，簡稱VR）技術(shù)已經(jīng)逐漸走進(jìn)人們的日常生活，VR技術(shù)以其身臨其境的沉浸式體驗(yàn)，為各領(lǐng)域帶來革命性的變化。（剩余4458字）