在文章品析中培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造素養(yǎng)

“文章不是無(wú)情物”。文學(xué)作品是以優(yōu)美的文字，通過(guò)各種修辭手段表達(dá)強(qiáng)烈感情的產(chǎn)物。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)把這種感情化為學(xué)生的強(qiáng)烈情緒活動(dòng)，從而獲得美的享受。這就是語(yǔ)文學(xué)科審美創(chuàng)造素養(yǎng)的核心。作為小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要組成部分，審美創(chuàng)造素養(yǎng)關(guān)系到學(xué)生對(duì)美的感知能力、判斷能力與創(chuàng)造能力。在文章品析中培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造素養(yǎng)，宗旨在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造等方式，獲得獨(dú)立審美、獨(dú)立思考與創(chuàng)造的體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)“美”不勝收。（剩余2367字）