基于兒童視角的小學(xué)語文個性化閱讀優(yōu)化策略

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，閱讀屬于學(xué)生的個性化行為。針對小學(xué)語文閱讀教學(xué)，最根本的就是立足兒童視角，結(jié)合學(xué)生實際，按照學(xué)生最近區(qū)域發(fā)展，有針對性地開展個性閱讀，在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的同時，也能著力發(fā)展他們語文綜合素養(yǎng)。在具體教學(xué)中，教師要認(rèn)真研讀教材，積極搭建平臺，創(chuàng)設(shè)情境，借助學(xué)習(xí)任務(wù)群構(gòu)建策略，基于兒童視角切入文本，著力推進(jìn)學(xué)生個性化閱讀。（剩余2224字）