基于教學評一體的初中語文大單元整體教學
——以七年級“親情單元”教學為例
新課標提出“探索大單元教學”，初中語文教學作為課程育人的基礎性學科，在大單元教學過程中，努力做到“基于核心素養(yǎng)評價，促進教學評一體的有機銜接”。教學評一體是指將教學評價與教學活動有機結合起來，通過評價來改進和提高教學質效，強調評價不僅是對學生學習成果的評判，更是對教學過程的反思和改進。
語文大單元整體教學是相對于以往單篇課文教學而言，指將一個較長的學習內容劃分為一個完整的教學單元，通過有機結合不同的教學活動和教學資源，全面促進學生的學習和發(fā)展。（剩余2532字）