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例談低年級課文插圖的運用策略

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低年級課文中的插圖內(nèi)容生動，形象直觀，充滿童趣，富有啟發(fā)性，深受學(xué)生的喜愛。教學(xué)時，教師要把插圖作為重要的教學(xué)資源，認(rèn)真研讀課文插圖，讀出、提取插圖中的多方面信息，挖掘插圖的內(nèi)涵并適時運用到教學(xué)中，給學(xué)生營造圖文結(jié)合的輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動走進文本，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。（剩余2469字）

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