基于生活，走向生命成長

——關(guān)于“生態(tài)寫作”教學的思考與實踐

寫作是語文教學的半壁江山。然而初中教學現(xiàn)狀使寫作被縮小為寫作文，且主要是考場作文，表達風格單一化、寫作模式套路化，學生不能真正從現(xiàn)實生活出發(fā)，在自然生態(tài)的氛圍中激發(fā)寫作興趣，提升寫作技巧，生成寫作素養(yǎng)，實現(xiàn)個體生命成長。為此，從2022年以來，筆者和同仁們致力于指向核心素養(yǎng)的“生活·生態(tài)·生命”寫作教學的實踐研究，引領(lǐng)學生以詩意的審美，欣賞人間的煙火，以生態(tài)的形式，促成生命的成長。（剩余3192字）