以育人為導(dǎo)向的小學(xué)英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)探究

摘 要：小學(xué)英語教學(xué)中，文化知識的教學(xué)舉足輕重，不僅要讓學(xué)生能夠在文化情景中學(xué)習(xí)理解并運用所學(xué)語言及文化知識；同時，學(xué)生還要能夠體會語篇背后所蘊(yùn)含的情感態(tài)度價值觀，教師需要充分挖掘教材的育人價值。本篇論文結(jié)合現(xiàn)代小學(xué)生發(fā)展階段和特點，從學(xué)生、教師和教材三個維度探究新課程標(biāo)準(zhǔn)下，小學(xué)英語課堂如何以育人為導(dǎo)向，挖掘文本內(nèi)涵，培養(yǎng)文化意識，促進(jìn)核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5496字）