“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)校本作業(yè)的優(yōu)化路徑探索

摘 要：“雙減”政策的實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)課程教學(xué)改革工作進(jìn)入到了一個(gè)全新的階段。在當(dāng)前的教學(xué)背景下，教師要科學(xué)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力與負(fù)擔(dān)，突出教學(xué)內(nèi)容與作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性，以更好地落實(shí)減負(fù)增效的教學(xué)要求?；诖?，本文首先簡(jiǎn)要概述了“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)校本作業(yè)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀，然后在此基礎(chǔ)上提出了優(yōu)化校本作業(yè)設(shè)計(jì)的路徑，希望通過(guò)本文的分析與交流，為英語(yǔ)教師進(jìn)一步優(yōu)化校本作業(yè)設(shè)計(jì)提供更多可以借鑒的思路，深入推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革工作的開(kāi)展。（剩余5068字）