“雙減”背景下農(nóng)村初中英語作業(yè)的合理設(shè)計(jì)研究

摘 要：基于“雙減”政策對(duì)于學(xué)科教學(xué)提出的減負(fù)增效要求，初中英語學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)也應(yīng)更加凸顯出人文性和工具性的特點(diǎn)，需以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和鍛煉學(xué)生的語言能力為目標(biāo)，在充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)行英語作業(yè)的合理設(shè)計(jì)，讓學(xué)生的語用能力得到提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文以農(nóng)村初中英語作業(yè)為研究對(duì)象，就“雙減”背景下如何對(duì)其進(jìn)行合理設(shè)計(jì)展開簡(jiǎn)要探討。（剩余5217字）