將實驗中的動手操作與習(xí)作中的語言表達(dá)相結(jié)合

〔摘   要〕  本文探討了科學(xué)實驗與語文習(xí)作教學(xué)的融合策略，通過課程設(shè)計、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評估和技術(shù)應(yīng)用等方面的實踐，提出了一套切實可行的教學(xué)模式。結(jié)合部編版語文教材的內(nèi)容，通過跨學(xué)科的課程設(shè)計，學(xué)生在實驗操作中獲得實踐經(jīng)驗，并在習(xí)作中進(jìn)行深度反思和表達(dá)。互動教學(xué)方法的應(yīng)用，不僅增強(qiáng)了課堂的參與度和趣味性，還提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（剩余4550字）