踐行跨學(xué)科融合理念培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

〔摘   要〕  小學(xué)是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的起始階段，該階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣、科學(xué)思維、優(yōu)秀品質(zhì)可使學(xué)生終身受益?！读x務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)，小學(xué)科學(xué)是一門擁有工具價值、實踐價值、創(chuàng)新價值的綜合性課程，教師需采用科學(xué)合理手段授課，循序漸進提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。不難看出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維可全面提升學(xué)生科學(xué)觀察、科學(xué)探究、科學(xué)實驗等各項能力，助力學(xué)生成長為熱愛生活、悉心觀察、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才。（剩余4326字）