發(fā)揮項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在提升學(xué)生工程素養(yǎng)中的作用

〔摘   要〕  隨著社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才的迫切需求，培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)已成為基礎(chǔ)教育階段的重要任務(wù)。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作為一種新型教學(xué)模式，以真實(shí)問題為導(dǎo)向，通過學(xué)生主動(dòng)探究和協(xié)作實(shí)踐，在真實(shí)情境中培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)和實(shí)踐能力，為提升小學(xué)生工程素養(yǎng)提供了新路徑。本研究基于教育現(xiàn)狀，在梳理小學(xué)生工程素養(yǎng)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)前項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在提升小學(xué)生工程素養(yǎng)過程中存在的問題，如項(xiàng)目設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性、過程指導(dǎo)有待加強(qiáng)、評(píng)價(jià)反饋機(jī)制不健全、資源保障有待完善等。（剩余4534字）