“讀·創(chuàng)·演”助力《產(chǎn)生氣體的變化》實驗教學(xué)

〔摘   要〕  眾所周知，科學(xué)和其他基礎(chǔ)自然科學(xué)一樣，致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，全面落實有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人培養(yǎng)要求，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人的歷史性任務(wù)。本文以教科版小學(xué)科學(xué)《產(chǎn)生氣體的變化》一課中一件自制實驗教具的多次改進(jìn)為例，主要通過閱讀文本深意、創(chuàng)新實驗教具、演繹科學(xué)精彩的方式，借助實驗，實現(xiàn)直接助力教師教、間接幫助學(xué)生學(xué)的教育教學(xué)目的。（剩余4128字）